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손가락 빨기의 행동을 하지 않게 한다.
(1) 1단계 기초선 (3일)
이 단계에서는 시험조건이 주어지지 않고 현우가 손가락을 빠는 행동을 했을 경우의 횟수를 기록하였다.
1일
2일
3일
평균
7회
5회
6회
6회
(2) 2단계 강화기간 (5일)
이 단계에서는 사
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손가락 빨기”, 전남대학교병원 정신과 소아청소년 정신건강 클리닉, 최 영
걸작 DVD로 보는 미국 독립영화의 현재, 한선희(DVD2.0 편집장) (www.film2.co.kr)
해운대 자명병원 스트레스클리닉진료과장, 김병철 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 빨
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락을 빨 때 무관심을 보이고 손가락을 빨지 않으면 그에 따른 보상을 주는 단계이다.
1차적 보상은 칭찬과 뽀뽀를 해주었으며 2차적 보상은 OO이가 좋하는 사 탕과 과자를 1개씩 주었다.
구분 상황별 주요 행동 손가락 빠는 행동
횟수 (1일 기준)
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손가락빨기, 유뇨증 등의 행동으로 단순반복적 으로 나타난다.
① 손가락 빨기
손가락 빨기는 유아가 신체를 움직일 수 있게 된 초기의 형태 중 하나로서 유아의 빠는 행동을 박탈할 경우에 나타나거나, 나이가 좀 든 아동의 경우에
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손가락빨기라는 표적행동 1에 대한 처치를 시작했을 때는 머리박기라는 표적행동 2는 기초선 측정수준에 머물러 있게 된다. 만약 표적행동 1에 대한 처치가 수행되는 동안 표적행동 2의 행동 변화가 야기된다면 이때 실험처치된 결과의 측정
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