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많은 부작용도 속출하고 있는 실정이다. 따라서 적당하게 스마트 폰을 사용하면서 필요한 부분만 효율적으로 사용하는 방법을 터득하여야 할 것이다. 따라서 하루 일정 중 내가 얼마만큼 스마트폰을 사용할 것인가를 미리서 머릿속에 생각하
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및 MP3(64%), 정보검색(54%), 게임(52%)의 순으로 나타나, 채팅 및 메신저가 가장 많았다.
그리고 스마트폰 보유학생의 2.2%는 고위험군, 5.7%는 잠재적 위험군이었다. 한국정보화진흥원이 개발한 스마트폰 중독진단척도(S-척도)를 활용한 결과로, 고
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및 가출충동. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
권기덕 외(2010), 스마트폰이 열어가는 미래, 삼성경제연구소, 741.
김미영(2003). 중학생의 인터넷 중독과 정신건강과의 관계. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문.
김미현(2005). 인터넷 및
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스마트폰에 대한 의존도를 알아볼 수 있다.
이 레포트는 나의 스마트폰 사용 실태 분석과 개선하기 과제를 서술하였다.
II. 본 론
가. 스마트폰 과의존 검사 결과 및 결과 해석하기
스마트폰 과의존은 과도한 스마트폰을 이용하여 “스마트
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폰 중독 척도의 개발. 한국심리학회.
신영미(2011). 스마트폰 이용 동기 및 정도와 과다사용 간의 관계. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
강희양 외(2010).청소년의 인터넷 중독과 게임 중독에 대한 자존감 향상 인지행동치료 효과. 한국심
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