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신비평은 프랑스 구조주의, 러시아 형식주의 등과 같이 문학의 언어적 조건을 중심으로 전개되는 형식론, 구조론의 문학이론이다.
이는 실증주의 철학에 영향을 받은 역사·전기적인 문학연구에 대한 비판으로 등장하여 작품을 과학적이며
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작품 그 자체에 의지하여 세밀하게 고찰
(가능한 한 문학 작품의 제작 시기등은 무시)
☆시의 주제와 구조상의 통일성을 믿고 시의 구조 안에서 의미를 찾음
☆시를 검토하는데 사용하는 방법은 해설과 분석(정독)이다.
※신비평 방법의 순서.
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문학 연구의 발전과 역사적 과정
1. 영국의 영문학 연구
2. 앵글로.색슨 시기 Anglo-Saxon Period
3. 중세 시대 Middle Ages
4. 영국의 르네상스 시기
5. 17세기 전반기
6. 20세기의 흐름
7. 미국의 영문학 연구
8. 신비평과 문학비평의 방법
1) 신비평
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고 가르쳐 오던 교사들에게 또 하나의 비평적 지식을 첨가하여 혼란과 부담을 가중시키고 있다는 것이다.
Ⅲ. 결 론-신비평의 장단점에 대한 개인적 견해
문학비평이란 글로 완성된 텍스트 자체를 대상으로 삼으며, 문학의 유효성을 발견하
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문학 작품의 대상이 무엇인가가 문제가 아니라, 문학의 내적 조건 그것에 온 중점을 두고 비평의 일을 시작하고 완결하는 것이다.(301)
이상에서 볼 수 있는 바와 마찬가지로, 신비평에서는 문학의 언어적 조건에 대한 분석이 강조된다는 점에
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문학교육의 형성
1. 문학교육 패러다임의 변화
우리의 문학교육은 광복 이후의 가치관 중심 문학교육에서 60년대를 기점으로 한 신비평적 관점이 문학교육의 중심 이론으로 오랫동안 자리 잡아 왔다. 신비평 이론은 1956년 백철에
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문학 50년, 문학사상사.
우한용(1995), 「신비평이 한국 문학 연구에 미친 영향」, 『현대 비평과 이론 10 호, 한신문화사.
윤미영(1999), 수용론적 시 감상 지도 연구, 전남대 교육대학원 석사학위논문.
윤영선(1996), 시적 상상력 계발을 위한 학습
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