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아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 길은영, “아동부 사역자의 결손가정 아동상담에 관한 연구”, 침례신학대, 2006 아동상담 초기, 중기, 종료단계의 특징과 상담기법에 대해 서술하시오.
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같이 아동상담의 초기, 중기, 종료단계의 특징과 상담기법에 대해 살펴보았다. 아동의 관한 상담문제는 대인관계에 있어서의 갈등 혹은 타인과의 갈등과 개인 내적인 갈등 혹은 자신과의 대결, 자신의 정보의 목적, 환경에 대한 정보의 부족,
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아동은 틱 증상을 의심해 보아야 한다. 틱이란 반복적인 근육의 움직임 또는 반복적인 소리냄으로 정의할 수 있으며, 유형별로는 음석틱과 근육틱으로 구분된다.
3. 아동상담의 특징
첫째. 아동상담은 다른 상담과는 달리 아동을 대상으로 한
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상담자는 내담자에게 따뜻하고 수용적이어야 한다.
- 참고 자료
노안영 저(2005), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
김헌수 외 공저(2004), 상담의 이론과 실제, 태영출판사
이현림 저(2006), 상담
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상담(이론과 실제), 학지사 2015
Rita Wicks-Nelson, Allen C. Israel 저, 아동·청소년 이상심리학, 시그마프레스 2015
Mina K. Dulcan, Mary Beth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013 1. 위기 상담의 특징
1) 목표 측면
2) 평가 및 진단 측면
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