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알아야 할 감각은 무엇인가?
2). 감각통합장애란 무엇인가?
3). 감각통합장애 증상
2. 대상
1). 학습장애
2). 조산
3). 자폐와 발달장애
4). 직무태만과 물질남용
5). 뇌손상으로 인한 장애
3. 평가방법
4. 치료방법
5. 치료효과
6. 구성
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의의
3). 감각통합장애 증상
2. 대상
1). 학습장애
2). 조산
3). 자폐와 발달장애
4). 직무태만과 물질남용
5). 뇌손상으로 인한 장애
3. 평가방법
1). 면담과 질문지
2). 관찰
3). 표준화된 검사
4. 치료방법
5. 치료효과
6. 구성
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도구라기 보다는 감상적인 기억들을 담은 상자가 될 수 있다.
-포트폴리오의 자료를 정리할 수 있는 충분한 파일 공간의 확보가 필요하다.
-기록보관에만 치중하다보면 아동의 학습 파정이 한쪽으로 치우칠 수 있다.
-표준에 근거하여 평가되
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평가의 위치
진단, 평가, 사정, 측정의 개념
특수교육에서의 개념
진단·평가의 목적
선정·배치 절차
자료수집
배경정보
수집방법
사정방법의 종류
※표집행동사정
자료의 표준화
※진단·평가 도구
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비교할 수 있게 되었다.
② 검사도구의 색이나 모양 등이 유아들의 흥미를 끌 수 있도록 고안되었다.
2) 단점
① 결과가 숫자로 산출되어 검사자에게 편견을 갖게한다
② 문항이 다소 난해하여 아동의 점수가 낮게 나올 수 있다 없음
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