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관계".
창원대학교 대학원 교육학과 교육심리전공 교육학석사학위논문: 4~10.
신건호. 2004. "부모자녀관계유형이 자녀의 자아개념에 미치는 영향". 『교육심리
연구』18(4) : 97-99, 106.
신건호문연심. 2006. “인간지향적 부모자녀관계가 유아의 도
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second class parent. Mother \Child, Father\Child Relationships. In J. H. Stevens, & Mathews(Eds.). Washington : NAEYC. 아버지의 특성과 인간지향적 부모자녀관계의 영향(바람직한 아버지와 자녀의 관계)
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 요약 및 논의
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관계".
창원대학교 대학원 교육학과 교육심리전공 교육학석사학위논문: 4~10.
신건호. 2004. "부모자녀관계유형이 자녀의 자아개념에 미치는 영향". 『교육심리
연구』18(4) : 97-99, 106.
신건호문연심. 2006. “인간지향적 부모자녀관계가 유아의 도
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이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 가족의 정의
2. 가족의 특성
3. 유사한 용어
4. 형태
5. 기능
6. 사회, 가족, 환경
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부모들은 많은 노력을 해야 할 것이다.
참고문헌
김양숙 / 부모-자녀간 의사소통유형과 청소년의 자아존중감 및 내외통제성과의 관계, 서울여자대학교 석사학위논문, 1995
김농주 / 자녀의 진로교육, 도서출판 책, 1992
이세용 / 아버지의 자녀교
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