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어린이집 아동학대 예방교육자료, 보건복지부·중앙보육정보센터.
김미향(2011). 아동학대 연구의 동향분석. 영남대학교 행정대학원석사학위논문.
신선애(2015). 어린이집 종사자의 아동학대에 대한 인식과 대처과정 연구. 가야대학교 행정대학
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따라 의사(또는 촉탁의사), 사회복지사, 사무원, 관리인, 위생
원, 운전기사, 치료사 등의 종사자를 둘 수 있다.
사. 어린이집의 장이 간호사 또는 영양사 자격이 있는 때에는 간호사 또는 영양사를 겸
직하게 할 수 있다.
3. 어린이집 종사자 자
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육과정과 각종 재교육에 권리교육을 받을 수 있도록 하며 어린이집 종사자 전 직원도 영유아권리교육을 받을 수 있도록 하여 어린이집 종사자는 물론 사회문화적인 관점에서도 영유아권리에 대한 관심을 갖도록 해야 한다. 이를 통해 그 동
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어린이집 종사자들이 빠르게 외부로 탈출할 수 있도록 해야 하는 것이다.
-비상대피도에는 소화기가 설치되어야 하며, 어린이집에서는 소화기를 정기적으로 점검하여 소화기가 정상 압력을 유지하도록 해야 한다. 아울러 비상대피도에는 어
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어린이집 교사의 전문성 증진을 위한 핵심 역량 탐색. 부산교육대학교 교육대학원.
김지연. (2011). 보육시설 평가인증제도에 관한 종사자의 인식. 건국대학교 행정대학원.
김준현. (2017). 어린이집 평가인증제도 발전방안 연구. 한국사회와 행
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어린이집 영·유아 교육방법 개선에 관한 연구 : 어린이집 보
강희진(2006). 국공립 어린이집 운영지원 확대 방안에 관한 연구. 한양대학교 행정·자치대학원 석사학위논문
구명자(2005). 영유아 보육서비스의 욕구 조사 :인천광역시 민간 보육시
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종사자
3. 우리나라 보육시설 평가의 의의 및 문제점
Ⅲ 보육시설 평가인증제도의 정착방안
1. 평가인증제도의 개념
2. 한국 보육시설 평가의 준거
2.1 시설 평가 기준의 요건
2.2 한국 영아 보육시설의 평가 기준
3. 평가인증
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종사자들의 가치는 학대받는 아내들에게 실시되는 서비스의 성과를 좌우하는 중요한 요인이라고 할 수 있을 것이다.
마지막으로 학대받는 아내들에게 요구되어지는 사회적 서비스를 위의 현황과 문제점들을 토대로 제언하고자 한다.
첫째,
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종사자현황‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥24
<표 2-7> 연도별 저소득 아동현황‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥27
<표 2-8> 성별 경제활동 참가율‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥27
<표 2-9> 보육시설 연도별 보육아동현황
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