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문학 감상 학습 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004
◎ 구인환 외4인, 문학교육론, 서울 : 삼지원, 1998
◎ 김중신, 소설감상방법론 연구, 서울대학교 출판부, 1996
◎ 민병욱·심상교 편, 교육연극의 이론과 실제, 연극과 인간, 200
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문학의 독특성을 갖지는 못하였지만 여류작가의 소설들이 나왔다.
1930년대의 희곡과 연극은 사실극과 대중극의 본격화로 특징을 지을 수 있는데 이 밖에도 다양한 발현이 이루어졌으며 근대 희극과 연극의 성과는 사실극을 발전시켜 과학적
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사진)
Ⅳ. 리얼리즘 연극(사실주의 연극)
1. 사실주의 연극의 발생과 정의
2. 사상적 배경
1) 콩트의 실증주의
2) 다윈의 진화론
3. 사실주의계열의작가
1) 헨릭 입센
2) 스트린드베리
Ⅴ. 리얼리즘 문학(사실주의 문학)
참고문헌
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연극으로, 또 오늘날의 희곡이 되었다. 우리나라에서는 마당놀이나 탈춤을 위한 내용이 희극으로 발달되었다고 보기도 한다. 그러나 오늘날, 크게 문학이라고 내리는 정의는 서양에서는 18세기에, 우리나라에서는 19세기에 정해진 것이다. 따
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문학성 연구”, 진주교육대학교 석사학위 논문.
김동남(2001), “초등학교 저학년 동시 지도 실태조사”, 대구교육대학교 석사학위 논문.
소꿉놀이(2001), 「아이들과 함께하는 교육연극」, 우리교육.
윤희원(1993), “의성어의태어의 개념과 정의
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