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만3세 관찰일지
OO반
성명
OOO
연령
만3세
구분
영역
관찰내용
관
찰
영
역
사회관계
OO와 많이 어울리며 놀이한다. 서로 좋아하는 활동이나 놀이가 비슷하여 미술영역에서 같이 그림을 그리면서 서로의 그림을 보면서 이야기를 나눈다. OO가 OO를
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만3세 OOO 관찰일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만3세
월
관찰내용
3월
놀이활동
모래를 파헤치며 길을 만들며 나뭇가지를 찾아 와 더 열심히 모래를 파헤치고 나뭇가지를 두 개 나란히 놓아준다. “이 나뭇가지는 왜 이렇게 했어하고 물어보자
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밀치며 표현을 한다. 가위를 바르게 잡는법을 알고 싹둑 오리기를 할 수 있다. 만3세 2024년 1월,2월 관찰일지 (놀이와 일상 관찰일지 및 종합평가)
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1,2월 종합평가
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고 이야기하며 다른 활동을 하러 간다.
의사소통
큰 바퀴와 작은 바퀴가 함께 있는 것과 바퀴의 크기가 일정한 것을 굴려본다. 안으로 굴러오는 바퀴를 보며 “선생님 이건 왜 안으로 와요?”라고 말하며 관심을 보인다. 친구가 “크기가 달라
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영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한가정학회지, 36(6), 95-108
임재택(1983), 유아교육환경 평정 척도의 표준화를 위한 예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
양옥승신은미(2001). 「유아교육보육기관 평가인정제 모형
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관찰하는 영아에게 상추속에는 비타민이 많아서 우리 몸을 건강하게 해주고 잠을 잘 오게 하는 영양분이 있어서 잠을 푹잘 수 있게 도와줘서 키가 클 수 있도록 도움을 준다고 이야기 해주었다.
[안전교육] 안전교육] 교통안전)차에 탈 때 조
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영아도 놀이에 흥미를 보이며 놀이를 시도하였다. 교사는 영아의 놀이를 관찰하며 털 장화를 신기 어려워할 때는 적절히 도움을 주었고, 털 장화를 신고 안전하게 돌아올 수 있도록 하였다. 처음에는 교사의 도움을 받아 털 정화를 신던 영아
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영아들과 함께 물을 주며 관찰하였고 교사는 돋보기를 제공해주었다. 놀이지원- 교사는 강낭콩의 성장과정을 사진을 찍어서 영아들에게 제공하였고 영아들은 사진에 끄적이기 놀이를 하였다. 영아들은 점점 자라나는 강낭콩을 보며 집에 가
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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 가격 : 500원
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 가격 : 500원
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