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언어발달에 대해서 주의 깊게 살펴볼 생각이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 언어발달장애, 강의 교안
2. 영유아교사를 위한 언어발달장애, 이현정 외,동문사, 20213. 언어발달, 배희숙, 학지사, 2021 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 영아기 언어발달과정
2.
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불구하고 구문론적으로 상이한 한국어와 영어를 동시에 습득하는 유아를 주변에서 관찰한 바로는 추사랑도 가능할 수 있을 것이라는 생각도 든다.
[참고문헌]
1. 정옥분, 『아동발달의 의해』, 2017 1.
영아기 언어발달과정
2.
관찰 결과
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단계
3. 사회적 발달
1) 애착(attachment)
2) 언어발달
3) 놀이(play)
Ⅲ. 결론(Critical Reflection) --------------------------------- 13
Ⅳ. 참고문헌 -------------------------------------------------- 14
Ⅴ. 용어정리 -------------------------------------------------- 14
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: 단일어
2세 : 2단어
2세 경의 언어 발달 특징 : 2-3세 사이에 급격한 발달이 일어남.
- 어휘수 증가 : 250-300개의 단어 이해
- 전문식 언어 : 중요한 단어만 나열
- 자기 중심적
Ⅴ. 언어발달에 영향을 미치는 요인
개인차, 성, 가정환경
가족력
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영아기의 언어는 단지 언어 기능뿐 아니라 인지·정서발달과 밀접한 관계를 맺고 있다.
Ⅲ. 결론
언어발달을 시기로 나누면 영아기와 유아기로 나눌 수 있고 영아기의 언어는 비언어적 형태의 의사소통으로 시작되어 언어적 형태의 의사소통
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언어와 조작 뒤에 숨겨진 요소를 볼 수 있어야 하며, 또한 이들이 아동에게 무엇을 뜻하는지를 빠르게 이해하려고 노력하는 교사를 의미한다. 아동을 바르게 보고, 바르게 생각한다는 것은 쉽지 않겠지만 위에서도 서술했듯이, 배우려 하는
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