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교육과정을 중심으로 한 교재 교구 연구 및 지도법 김유정, 김정원 저 | 양서원 | 2014.09.17. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재 및 교구 선택에 있어 주의사항
2. 영아의 감각활동을 위한 교재 및 교구 2가지 조사
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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영아반 교재·교구 실태 분석학위논문(석사)-심유미- 공주대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=197735a3d489c9caffe0bdc3ef48d419 - 서본결" - -
1. 서론
2. 본론
1) 교재 및 교구
3. 결론
- 참고 문헌 -
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은 손가락을 베일 수 있다. 헝겊으로 된 교재나 교구는 아이들이 빨았을 때 이빨에 쉽게 걸려 이빨이 빠질 수도 있다. 따라서 이 모든 것을 감안하여 영아를 위한 교재, 교구 및 놀잇감을 선정해야 할 것이다.
-영아를 위한 교구 및 놀잇감은 플
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영아들의 감각활동을 위한 교재 및 교구에 대해 조사하고 이러한 교재 및 교구들이 갖는 장단점에 대해서 간략하게 기술하여 보았다. 영아들에게 있어서 교재교구는 매우 중요하며, 영아들의 전인적인 발달이 급격하게 일어나는 이 시기에
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교재ㆍ교구의 기준
Ⅲ. 기독교 유아교육기관의 비품 및 교재 교구
1. 기독교 유아교육과 교구
2. 비품 및 소모품
3. 비품의 관리원칙
4. 교재 : 좋은 교재 선정을 위한 일반적인 원칙들
5. 예배 및 교육을 위한 비품 및 설비
6. 영아들을 위한 물
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