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영아와 산책길을 걸어본다.
놀이활동
OO는 전통 북을 손이나 막대로 두드리며 소리를 반복해서 탐색하는 모습을 보였다. 교사가 노래를 불러었더주니 더욱더 흥미롭게 전통 북을 두드리며 놀이하며 OO는 교사를 따라 노래를 흥얼거리며 몸을
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꽃이야.” 라고 말한다.
의사소통
친구들과 우리 집의 다양한 공간에 대해 이야기 나누기를 하며 블록을 만들어 교사가 OO에게 제일 좋아하는 공간에 대해 질문하자 OO가 “ 거실이요” 라고 대답한다 “ 교사가 ” OO는 왜 거실이 제일 좋아?
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커와 작게 자른 시트지를 제공하였다. 스티커를 떼어내 붙이기를 한다. 작게 자른 시트지는 OO들이 떼어낼 수 있도록 모서리를 조금 떼어내 제공하자 시트지를 떼어내 수박을 꾸민다.
놀이활동
OO가 소방차에 크레파스로 끼적이자 OO가 비행기
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1. OOO
(1) 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. OOO
(1) 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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활
교사가 기저귀를 만지며 “OO 쉬 많이 했네~ 기저귀 갈자”라고 말하자 OO가 기저귀장 앞으로 걸어간다. 교사가 “누워 볼까?” 라고 말하자 OO가 기저귀 갈이 매트에 스스로 누워서 기다린다.
놀이활동
촉감발자국 위를 걷는 또래들을 보고
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추었고 많은 선생님들이 박수를 치며 불러주자 더 신나게 춤을 춘다.
자연탐구
교사와 함께 농구장으로 온 OO가 주변에 심어져 있는 키작은 나무들의 나뭇잎을 손으로 치며 탐색하다 떨어진 나뭇가지에 관심을 보이고 손에 쥐고 나뭇가지를
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영아들의 앞에 내어주자 OO가 자동차를 바구니에서 꺼내어 OO에게 건네준다.
2학기 총평
OO는 식사도구를 사용하여 즐겁게 간식을 먹는 모습이 보인다. 포크를 쥘 때 미숙한 모습이 보여 바르게 잡을 수 있도록 도움을 주고 있다. 주변에서 하는
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만으로도 스스로 걷기가 가능하다. OO가 겁을 내지 않고 걷기에 자신감을 가지며 즐겁게 시도 되도록 가정과 어린이집에서의 칭찬과, 격려가 충분히 이루어져야겠다. 또래에 비해 움직임이 많으며 몸으로 표현하는 것을 즐겨한다. 다칠우려가
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