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위족 등 특징적인 운동기관을 가진 원생생물들을 각각 편모류, 섬모류, 위족류 등으로 분류한다.
대부분의 원생생물은 수중생활을 하며 다른 종과 공생관계를 형성한다. 대표적으로 산호초에 영양분을 제공하며 공생하는 와편모조류 등이
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Ⅰ.실험목적(Purpose of experiment)
Ⅱ.배경지식(Background knowledge)
1. 원생생물
2. 동물성 원생생물
3. 대표적 원생생물
4. 원생생물의 생태적 역할
Ⅲ.가설설정(Setting up hypothesis)
Ⅳ.실험(Experiment)
1.실험재료
2.실험방법
Ⅴ.결과
Ⅵ.
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원생생물에 대해 그림을 그리며 각 부위의 명칭과 역할에 대해 생각을 해보자
III. 결과
짚신벌레는 단세포 동물로 크기는 약 0.2㎜이며 짚신처럼 생겼다. 논이나 개천, 하수구 등 더러운 물에서 살며 물 속의 작은 생물이나 동식물의 유기물 등
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nas 속에 속하고, 학명은 chlamydomonas이다.
내가 클라미도모나스와 헷갈렸던 볼복스로 추정되는 원생생물도 관찰되었다.사진으로 비교해 보니 더욱 차이가 뚜렷했다. 초록색의 외관에 외부의 투명한 막이 있고, 속에 작은 동그라미들이 모여 있
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있었고, <그림4>에서는 엽록체를 발견할 수 없었다. 이를 통해 원생생물은 독립영양방식이나 종속영양방식으로 나뉘어 진화했다는 것을 알 수 있다. 이 두 가지 영양방식으로 나뉘어 진화한 이유는 자랄 수 있는 환경이 제한되었기 때문
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생물공학기사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 생물공학기사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및
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원생들이 힘들고, 조교들은 시키기만 하면 되는 입장으로 생각하여 매우 수월하다고 생각했습니다. 조교 한 사람당 수련생(고등학생) 100명을 통솔해야 하는데, 소수의 인원으로 다수를 다스린다는 것은 생각보다 쉽지 않았습니다. 100명 전원
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생물교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 생물교사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후
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