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영화를 보며 가장 부러워했던 점이다. 윌이 영화 초반에 자신이 어릴 적 싸웠던 친구를 무차별 적으로 패주는 장면이 나온다. 윌의 폭력성향보다 더욱 내 눈을 사로잡았던 것은 아무 말 없이 윌을 위해서 싸워줬던 친구들의 존재이다. 조금은
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학지사
조화섭(2006), 조화섭 교육학, 서울:도서출판 혜담 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 「굿 윌 헌팅」과 상담이론의 실제
(1) 상담 전 윌의 상태
(2) 윌과 숀의 대면 상담
(3) 숀의 상담기법과 태도
Ⅲ. 교육현장에서의 적용
Ⅳ. 영화를 보고
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윌과 상담자인 숀의 성격 분석을 통하여 문제의 원인과 치료과정을 살펴 보았다. 어릴 때 사랑을 받지 못하고 온갖 학대와 폭력에 노출된 윌은 불심감을 발달시켰으며 자신을 학대한 양부에 대한 미움이 사회에 대한 분노와 공격성으로 드러
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행으로 넘어갈 수 있는 과도기에 놓인 윌과 치료자 숀의 만남은 윌에게 있어 더 심한 증상으로 전이되는 것을 예방할 수 있는 긍정적 효과를 낳았다고 볼 수 있다. 이것은 치료자가 아닌 인간으로서 윌에게 신뢰할 수 있는 관계로 발전할만한
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게 상처를 받는다. 그러나 숀은 윌이 진실로 사랑을 해 본 적이 없으며 다른 사람으로 인해 또다시 상처를 받을 까봐 두려워서 이렇게 다른 사람을 공격하고 마음의 문을 닫는다는 사실을 깨닫게 된다. 그리하여 숀은 윌과 9번의 만남을 통해
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