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교육적 효과 2. 동극을 위한 교사의 역할 3. 동극활동의 적용 실제 Ⅱ. 게임 1. 게임 활동의 목적 2. 게임의 선정조건 3. 게임 운영의 실제 1) 게임 운영의 단계 (1) 자유대형 게임 (2) 원 게임 (3) 편 게임 2)
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동작교육>. 정민사, 1997년, 55쪽~62쪽 1. 게임의 정의 2. 게임의 특성 3. 게임의 교육적 가치 4. 게임의 발달적 특성 5. 게임 유형 (1) 집단 형태별 유형 ①원게임 ②자유대형게임 ③편 게임 (2) 연령별 게임 유형 (3) 주
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동작교육의 환경조성원리와 교사의 역할 6-1. 유아동작교육의 환경조성 6-2. 유아교육기관의 동작교육환경 6-3. 유아동작교육에서의 교사의 역할 7. 유아동작교육의 신체적 접근 7-1. 신체적 접근방법의 개요 1)신체적 접근방법 2)Gallahue
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동작 (안정동작, 이동동작, 조작동작) 3. 리듬동작 (리듬놀이, 리듬체조, 리듬운동) 4. 표현동작 (표제음악이나 묘사음악에 맞추어 유아의 창의적 표현력을 강조하는 동작활동) ◈ 유아동작교육의 내성 구성원리 발달적합성의 원리, 동심원
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동작에 대한 이해 또한 그것과 동작을 통해서 경험의 양과 폭을 넓히고 학습을 위해서 동작하는 모두를 포함하는 전인적 아동의 개념이 형성. ◈ Gallahue의 개념적 접근방법 : 기본동작 기능을 정교화 시키기 위하여 게임, 리듬활동, 체조활동
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논문 12건

 Ⅰ. 서 론  A. 연구의 필요성 및 목적  B. 용어의 정의 Ⅱ. 이론적 배경  A. 동작교육의 교육적 가치   1. 동작교육의 개념   2. 동작교육의 교육적 가치  B. 유아동작교육의 내용   1. 발달적 게임   2. 교육체조  C. 발
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유아체육학회지』, 18(3), 한국유아체육학회), 2006. 김원주,『유아교사의 유아체육 인식도에 관한 연구』, 목포대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008. 김유미,「동작교육의 두뇌 생리학적 근거와 교육적 시사점」, (『한국체육교육학회지』, 4(2
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교육학대백과사전. 서울대학교 교육연구소편. 서울: 하우동설. 김경자(2000). 학교교육과정론. 서울 : 교육과학사. 김성재(2007). 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. 김숙자, 박현
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교육학대백과사전. 서울대학교 교육연구소편. 서울: 하우동설. 김경자(2000). 학교교육과정론. 서울 : 교육과학사. 김성재(2007). 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. 김숙자, 박현
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유아의 운동능력발달에 따른 놀이와 움직임교육에 관한 연구, 한국여성체육학회지 제2권. 유상석(2001), 발달적으로 적절한 유아체육 프로그램과 교수전문성에 대한 소고, 한국유아체육학회지 제2권 제1호. 유진(1995), 유아동작교육의 개념과
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취업자료 121건

교육적 경험을 확대해 나갈 것입니다. 교육대학원 유아교육과정에서 제가 추구하고 있는 연구주제의 활용도를 높이는 데 큰 역할을 할 것이라고 생각합니다. 이후 유아교육 분야에서 일하면서 관찰한 실제 연구 문헌과 아동 중심 사고의 실
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교육적 의의 ? 자연현상을 직접 체험하여 구체적으로 사물을 경험하는 기회를 주며 유아가 자연을 공존의 대상으로 받아들 여 자연과 상호적인 교류를 통해 전인적인 발달을 이룰 수 있다. ? 삶에서 소중히 다루어야 할 가치를 체험하며 인식
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논문 목록입니다. 인형극활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향, 미래유아교육학회지, 김영희 · 김호중 2. 인형의 집 놀이에서 유아의 사회적 능력과 마음 이해 능력과의 관계, 한국영유아 보육학, 박애자 · 김현정 · 맹운화 3. 유아의
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교육 계획 수립 및 실천, 평가 등 실무 경험을 쌓았습니다. - 아동돌봄 센터 경험: 아동돌봄 센터에서 3개월간 아동 돌봄, 놀이 활동 기획 및 운영 경험을 쌓았습니다. - 대학교 졸업논문: "유아의 창의성을 향상시키는 놀이 활동의 효과"라는 주
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유아기는 지적, 사회적, 정서적 발달의 결정적 시기입니다. 그렇기 때문에 그 시기를 놓치지 않고, 좋은 교육적 경험과 환경을 제공함으로써 유아들의 발달을 도와주어야 합니다. 또한 현대 사회에서는 점점 더 많은 기혼 여성들이 사회 활동
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