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유치원원장과 교사의 인식, 동아대학교 대학원 논문, 2015.
이강희, 유아교육과 보육 통합에 대한 학부모의 인식 연구, 중앙대학교 사회개발대학원 논문, 2016.
이성진, 유아교육·보육 통합에 대한 유치원과 어린이집 교사와 학부모의 인식, 한
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유치원원장의 교육과정 지도성 요인과 수행수준 권경희(2003)
경남대 교육대학원 논문
유아교사의 전문성에 대한 교사와 원장의 인식조사 이영희(2001)
중앙대 교육대학원 논문
시설장의 리더십이 보육교사의 직무만족에 미치는 영향 연구 박
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설정한 학습 목적 및 목표에 따른 기대되는 효과는 타당한 것인가? 교육목적 및 교육목표와 관련하여 생각해 볼 문제이다. 1. 유치원 교사의 역할
2. 유치원 원장의 역할
3. 유치원 교원의 자질
4. 학습자 중심의 교육목적 및 교육목표
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유치원을 설립, 운영하는 원장이 되었다고 가정하고, 유치원 운영계획을 자유롭게 수립하여 서술하시오(10점)
1) 원명
2) 교육철학
3) 원훈
4) 교육목표
5) 시설규모
6) 학급 편성
7) 교사배치 및 업무분장
8) 교육과정 운영계획
9) 일과 운영
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유치원에 다니는 5~7세 아이들이 동일한 교육을 받도록 누리과정을 시행하고 있는데 어린이집과 유치원마다 교재는 자유롭게 사용하지만 누리과정을 통해 똑같은 주제를 공부한다. 유치원은 법적 운영 일수인 180일만 채우면 나머지는 원장의
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유치원 교육에 관한 연구 : 인천대학교 숲유치원을 중심으로. 인천대학교 대학원 박사학위논문.
민광순 (2005). 생태유아교육 프로그램에 대한 원장교사 및 학부모의 인식과 요구도에 관한 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
송주
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유치원으로 나아가기의 거침돌……………………………………………69
가. 현행 교육과정 및 평가와의 충돌이 있어요……………………………70
나. 부모와 원장들과의 갈등이 있어요………………………………………71
다. 교
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유치원과 초등학교 연계교육에 대한 교사인식에 관한연구. 조선대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김혜숙(1990) 유치원과 국민학교 교육의 연계성에 관한 공립유치원 원장과 교사의 인식. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위청구논문.
나정
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원장(놀이터)
１-５-２ 출입구 및 현관
１-５-３ 행정실 및 교사실
１-５-４ 낮잠 또는 휴식을 위한 방
１-５-５양호실
１-５-６ 화장실
１-５-７주방(조리실)
１-５-８자료실
１-６ 아동 시설 실내 공간 설비
１-６-１ 조명과 채광
１-６-
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원장 및 교사들의 인식 통합교육 지원 컨설팅 프로그램 개발을 위한 기초연구.
이기숙 외,『유아교육개론』. 양서원. 2002.
이성현.『초등 특수교육의 이해와 지도』. 글로벌. 2001.
이소현(2006). 장애 영유아 지원체계 구축을 위한 질적 구성요소
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지하면서 제 자신의 역량을 끊임없이 계발해 나가는 것뿐만 아니라 어린이집 전체에도 이런 분위기를 유지해 나갈 것입니다. 그리고 언제나 즐거움과 웃음이 가득한 어린이집으로 만들어 가면서 아이들이 눈을 뜨면 제일 먼저 달려오고 싶은
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유치원을 만들어나가는 데 일조해나가겠습니다.
최종적으로는 유치원 원장이 되는 것이 꿈이지만 적어도 10년 이상은 일신우일신하는 자세로 임할 각오입니다.
4. 지원동기 및 포부
어렸을 때 친척 중에 유치원교사가 두 명이나 있어서 남들
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유치원에서 보조교사로 일하면서 다양한 특성화 활동을 경험했고, 학부모들이 찾아왔을 때에도 정교사의 업무영역을 넘지 않는 선에서 잘 응대해 원장님께 칭찬도 자주 받았습니다. 저는 유치원보조교사에게 거는 교사의 기대와 제 위치를
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유치원교사
1. 성장과정 및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 포부
4. 기타 특기사항
Ⅱ (경력) 유치원교사
1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3. 업무경험 및 직업관
4. 지원동기 및 포부
Ⅲ (신입) 어린이집교사
1. 성장과정
2.
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원장선생님에게 많은 칭찬을 받았습니다. 책임감과 긍정성에 있어서도 스스로 평가할 때 90점 이상은 된다고 자부합니다. 때문에 저는 유치원교사 이외의 길은 한 번도 생각해본 적이 없습니다.
이곳 유치원에서 함께할 수 있게 된다면 제가
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 가격 : 500원
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