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은어를 사용하지 않고도 자신의 의사를 충분히 전달할 수 있는 습관을 기르도록 해야 할 것이다.
참고문헌
◎ 김여수(1997), 언어와 문화, 철학과 현실사
◎ 김태경 외 5명(2012), 청소년의 비속어ㆍ욕설ㆍ은어ㆍ유행어 사용 실태와 언어 의식연
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은어가 곧 선생님이나 학부모가 모르게 자기들만이 아는 뜻으로 쓰는 말이라 하지만 같은 우리말을 해석해 가면서 들어야 할 정도라면 그 정도가 심각하다 하겠다.
참고문헌
김정선 외 5명, 청소년 입말에 나타난 비속어·유행어·은어 사용
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은어도 가급적 사용하지 않아야 할 것이다.
참고문헌
◇ 김태경 외 5명(2012), 청소년의 비속어ㆍ욕설ㆍ은어ㆍ유행어 사용 실태와 언어 의식 연구, 국제어문학회
◇ 김윤영(2008), 방송언어의 사용실태와 지도방안 연구, 인하대학교
◇ 배창호(200
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의미를 갖고 있지만, 경우에 따라서는 가까운 사이의 정겨움을 표현 하기도 함 성차별어의 개념 및 특징 그 예
비속어의 개념및 특징그 예
속어의 개념 및 특징그 예
은어의 개념및 특징 그 예
유행어의 개념 및 특징 그 예
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서론
본론
1,유행어
(1)시대상황에 따른 예
1)해방 후부터 5․16까지
2) 5.16이후부터 군사정부까지
3)문민정부부터 현재
2, 은어
(1)집단에 따른 은어의 예
(2)은어 사용의 문제점
(3)은어 사용에 대한 해결방안
3, 비속어
(1)비속
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유행어를 쓰면 경박해 보일 수 있으니 예절바른 경어로 말해야 한다. ⑤대답하기 곤란하거나 짓궂은 질문을 받더라도 재치 있게 받아넘길 수 있어야 한다.
⑥집단토론의 경우 대개 옳고 그름이 뚜렷이 가려지는 주제가 제시되지 않으므로 어
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