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다.
이근철님은, 영어를 전공하고, 그 분야에서 매우 오래동안 갈고 닦아 완전히 소화를 한 베테랑이다. 이런 베테랑분들의 공통된 특징은, 자신의 전문 분야에 대해, 어떻게 하면 쉽게 설명을 할 수 있을까? 하는 고민을 많이 한다는 점이며,
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이근철, 도덕과 교육론, 양서원, 2002.
김남순, 발달심리학, 교육과학사, 2003.
김태훈, 도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑, 2004.
박성희, 수용, 학지사·이너북스, 2012.
이근철 외, 도덕과 교육론, 양서원, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의
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이근철
영어회화에서 가장 중요한 것은 용기를 가지고 상대방이 무엇을 말하는지 귀 기울여 듣는 것이라고 생각한다.
영어 공용화는 1998년 복거일이 ‘열린 민족주의’를 주장하면서 시작되었다. 장선미(2011). 무엇이 진실일까?: 영어공용화
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이근철(1996) : 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 배영사
오무영(1995) : 정보자료의 활용과 자기 주도적 학습, 층남교육연구원
전라남도교육청(1997) : 자기 주도적 학습력을 기르는 열린학습 방법
청주한벌초등학교(2000) : 개인차 대응 하이
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이근철, 도덕과 교육론, 양서원, 2002.
이택휘 외, 도덕교육론, 양서원, 2000.
추병완, 도덕교육의 이해, 백의, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성발달이론
2. 콜버그의 도덕성발달 단계
1) 전인습적 수준
2) 인습적 수준
3) 후인
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