|
피해자 e역사관(http://www.hermuseum.go.kr/) 1. 정신대, 종군 위안부? 성노예!
2. 강제동원과 위안소.
3. 성노예가 된 그들의 삶.
4. 종전 그 후......
5. 이승연의 누드와 이영훈 교수의 망언.
6. 강제위안부 할머니들의 그림들.
|
|
|
상의 후, 이에 대한 대책마련에 나섰습니다. 1.일본군성노예란?
-위안부
-위안소
2.시대적 배경
3.끌려간 방법
4.위안부 생활사
5.해방후의 모습
6.위안부에 대한 논란
-이영훈 교수의 망언
-이승연의 종군위안부 누드집
|
|
|
1.위안부란?
2.시대적 배경.규모,연령,
3.어떻게 끌려갔나?
4.어떻게 생활했나?
5.종전 그 후?
6.한국,일본, 그들은 어떻게?
7.현제 그들은?
8.100분토론 이영훈교수 그는 무었이 문제엿는가?
9.맺음말
|
|
|
이영훈ㆍ주연희ㆍ김성수, 태영출판사 Contents
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아교수방법의 개요
1) 개념
2) 필요성
2. 상호작용의 유형
1) 사람과의 상호작용
|
|
|
보육실에서 발생하는 문제행동의 유형
1) 공격성
2) 주의력 결핍 과잉 행동
3. 개별 영유아의 문제상황에 대한 효과적인 교수전략
4. 보육실에서 발생하는 문제행동의 유형에 대한 효과적인 교수전략
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
