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Ⅰ.개념정의
Ⅱ. 이주노동자가족의 현황
1. 이주노동자 실태
2. 이주노동자 가족의 현황
3. 이주노동자 자녀의 법적지위
4. 이주노동자 간 혼인상의 지위
Ⅲ. 문제점
1. 이주노동자 자녀의 교육문제
2. 이주 노동자 가정 문제
3. 사
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노동자와 비슷하게 외국인 근로자란 말이 사용되고 있음.
보수진영측 : 외국인 근로자
진보진영측 : 외국인 노동자 Ⅰ.개념정의
Ⅱ.이주노동자가족의 현황
Ⅲ. 문제점
Ⅳ. 정책과 서비스
Ⅴ. 대책
Ⅵ .사례
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이주노동자, 2004이주노동자심포지움 자료
한금섭(2004), 이주노동자자녀 교육의 문제,
http:// ijunodong.prok.org : 외국인노동자센터
http://migrant.or.kr: 안산외국인노동자센터, 코시안의 집
http://migrantnews.net : 국경없는 신문
http://mongolschool.org : 재한
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이주노동자자녀
3-3. 비교 및 정리
4.다문화가족 아동에 대한 시행정책 및 발전방향
4-1. 시행정책 및 발전방향
4-2. 교육부의 다문화가정 아동에 대한 정책 및 발전방향
4-3. 정치권의 차별금지·복지대책
4-4. 다인종·다문화
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이주노동자,2004이주노동자심포지움 자료
한금섭(2004), 이주노동자자녀 교육의 문제
http:// ijunodong.prok.org : 외국인노동자센터
http://migrant.or.kr: 안산외국인노동자센터, 코시안의 집
http://migrantnews.net : 국경없는 신문
http://mongolschool.org : 재한 몽
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활에 흥미를 잃게 되기도 하여 장기적으로 학교를 결석하는 일이 발생하거나 학교를 중도에 그만두는 상황으로까지 이어지기도 한다.
또한 이주노동자의 자녀들은 학교에 취학을 해도 나이보다는 한국어 능력에 따라 학년을 배정받는 경우
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Ⅰ. 서 론 (문제제기)
Ⅱ. 본 론
1. 외국인 노동자의 정의 및 유입원인
2. 외국인 노동자 아동 실태현황
3. 학교 청소년의 생활
1) 학교 입학
2) 학교생활의 적응
3) 교우관계
4) 교사와의 관계
5) 놀림과 따돌림
Ⅲ. 결
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다문화 가정의 위기
1) 위기 이론
2) 다문화가정의 위기 유형
(1) 결혼이주여성의 법적 지위의 위기
(2) 부부관계에서의 위기
(3) 시부모 및 친척관계에서의 위기
(4) 자녀양육에서의 위기
(5) 경제적 위기
3) 위기반응과 위기 단계
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이주여성의 문제
(2) 나와 타자의 구분
(3) 결혼이주여성이 느끼는 한국 사회
2. 학습목표
3. 학습활동
Ⅱ. 김재영의 "코끼리"와 한국의 이주노동자 가정 현실의 이해교육
1. 참고자료: 작가 및 작품 소개
1) 김재영
2) "코끼리"
3) "코끼리"
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자녀 지원정책 / 김중열 육아정책연구소 2011
이영주 “다문화가정 아동의 심리사회적 적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 공주대학교 대학원 박사학위, 2007.
교육인적자원부, 다문화가정 자녀교육지원계획, 2007.
다문화가족 안정적 정
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