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사회학적 의미를 지니고 있었으며 다양한 시각에서 분석해볼 수 있음을 알았다. 사회학은 인문학들의 바로 옆에 자리 잡게 하는 다른 특징들을 가지고 있다. 그 특징들 모두는 사회학이 결국은 인문학의 주요한 주제인 인간조건 자체에 관심
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사회적 존재인 것이다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 본론에서 살펴본 바와 같이, 인간은 생물학적 존재이지만 사회라는 인간 집단 속에서 생활하게 되면, 사회적 존재로서도 다시 태어나게 된다. 생물학적으로 호모 사피엔스라는 종이 되기 위한 조건
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사회적 관계형성을 위한 커뮤니케이션 방식이 달라졌다. 인터넷을 기반으로 한 기존의 미디어에서 나타나는 커뮤니케이션 방식은 이메일이나 채팅, 게시판으로 대표될 수 있었다. 하지만 최근에는 스마트폰의 확산과 함께 트위터, 미투데이
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인간의 발달을 설명하려 들기보다는 이들 여러 이론들이 상호보완이라는 점에서 각 이론이 지닌 특징을 활용해야 할 것이다. 이러한 입장에서 볼 때, 사회학습이론의 실제적 적용이 더욱 확대될 수 있을 것이다.
3) 사회화연구에 적용될 수 있
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Ⅰ. 서 론
뉴스는 믿을 수 있는 것인가? 그동안 나는 이른바 방송사 뉴스와 메이저 언론사들, 주로 경향신문과 한겨레, 그리고 가끔 구독하는 주간 시사잡지 (시사in 등)을 통해 사회 현상에 대한 프레임을 접해온 편이다. 특히 특종취재나 심
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인간행동과 사회환경」창지사
③ 반두라는 지(知).행(行) 중 행(行)을 더 강조하고 있어서 잘못 생각하면 지(知)를 교육하지 않아도 된다고 생각하거나 지(知)를 경시할 가능성을 내포하고 있다. 송석재(2003)「반두라의 행위 중심의 도덕교육론
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사회적, 정서적, 동기적 측면을 고려함으로써 인지발달에 대한 이해를 넓히고 있다.
③ 인간을 더욱 낙관적으로 보며, 과거보다는 ‘여기 그리고 지금’ 또는 미래에 대해 강조점을 두고 있다는 장점이 있습니다.
3) 단점
① 환경의 중요성만
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사회학습이론이 특별히 체계적이거나 종합적이지 않으며 이론의 초점이 인간발달보다는 학교 교정의 사회적 요인에 더 맞춰져 있다는 단점이 있다. Phares(1994)는 그것이 사람들의 선택에 대한 구체적인 이유를 파악하게 해주는 “잘 통합된
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사회학습이론의 자기효능감의 개념은 사회복지실천 현장 및 연구 영역에서 많이 활용되고 있다. 인간을 더욱 낙관적으로 바라보며, 과거보다는 \'여기 그리고 지금\', 또는 미래에 대하여 강조점을 두고 있다는 장점이 있다. 이 이론은 이상행
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인간의 모든 학습과정을 강화의 원리를 중심으로 하는 조건화의 논리로 설명하는 데 한계가 있다는 사실에 동의하고 있다. 특히, 인간이 무언가를 학습하는 데에서의 사회적 상황의 영향에 대해 주목하게 되면 이러한 주장은 보다 설득력을
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