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관계)의 유능감
1. 유능감을 키우는 동료와의 관계
2. 유능감이 키워지기 어려운 경쟁적 상황
3. 동료끼리 서로 가르치기와 유능감
4. 협력 학습과 유능감
5. 타인이란 존재는 유능감을 증폭시킨다
Ⅴ. 인간관계(대인관계)의 사회성
Ⅵ.
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관계 기술훈련이 아동의 문제해결력에 미치는 효과, 진주교육대학교, 2003
황수민 외 2명 - 애착과 대인관계, 한국심리학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대인관계(인간관계)의 정의
Ⅲ. 대인관계(인간관계)의 사회성 기술
Ⅳ. 대인관계(인간관계)
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사회성을발달시키며보다나은인간관계를형성시킨다. 놀이를통해서 상호관계를경험하고유아자신이속한놀이집단의성원으로서존속하려면공정,정직,신뢰,자기통제등의태도를내면화해야된다.
7)견학
사회교육에있어서견학(fieldtrip)프로그램을
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인간은 지성, 정서, 영적인 측면 모두가 통합된 유기체
Ⅶ. 인간관계(대인관계)의 필요자세
1. 인간에 대한 이해
올바른 인간관계를 만들기 위해서는 인간의 다양하고 복잡한 면에 대한 깊이 있는 이해가 필요하다. 상대에 대해 가질 수 있는
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이 향상될 수 있는 것은 아니다. 즉, 인간의 경제적 동기를 지나치게 경시하여 동기부여의 일방적 측면만을 강조하였다.
4) 조직외부환경의 무시 : 인간관계론은 조직내의 개인이나 비공식조직을 중심으로 사회적 ·심리적 관계를 주로 다루고
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