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설명함으로써 결과의 평등을 성취하기 위해 새로운 길을 모색하는 것이 여성주의 윤리학이라 할 수 있다 이를 위한 과정으로는 첫째 여성의 욕구나 경험을 표현할 수 있도록 해야 한다. 둘째 여성의 상황적 맥락을 고려해야 한다. 셋째 이야
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설명이 필요하다.
우리의 미래를 짊어질 오늘의 어린이들에 대한 과감한 정책적 배려와 시민사회의 획기적인 인식의 변화가 있어야 하면 무엇보다도 어린이의 복지권, 보호를 받을 권리, 의사결정권과 참여권 등을 포함하여 어린이가 적극적
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인권법체계(혹은 여성인권법)를 수용하는 데 그치는 것이 아니라 그 수용의 과정에서 한국이라는 국가와 사회의 현실 속에서 그것을 비판적으로 해석하고 구체적으로 재구성하는 노력이 필요하다는 메시지를 가지고 있다. 그리하여 결과적
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에서 그치는 것이 아니다. 존중과 다양성의 인정이란 지식과 이해의 측면 뿐 아니라 감수성의 문제이기도 합니다. 학교와 가정 내에서 자아 존중과 관용을 배울 수 있는 환경의 조성 그러한 문화의 체험이 함께 이루어지지 않는 교육이란 인
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인권법, 홍문사
2. 박차상 저(2009), 한국사회복지법 강의, 학지사
3. 유동철 저(2009), 인권관점에서 보는 장애인 복지, 집문당
4. 이혜원 저(2006), 아동권리와 아동복지, 집문당
5. 인권법교재발간위원회 저(2006), 인권법, 아카넷
6. 마이클 프리먼 저
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