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인권 활동가들의 노력들과 국민들에 인권 의식의 신장은 예전에는 감히 권리라고 이야기 할 수 없는 것들에 대해서 이제 당연한 권리를 주장하게 되었다.
하지만 이러한 변화에도 불구하고 인권 교육에 대한 관심은 그리 크지 않는 것이 사실
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교육권보장, 아동의 건강권보장에 최선을 다해야 할 것이다.
참고문헌
김정래(2002) 아동인권 향연, 교육 과학사
구자헌 (1968)아동복지, 창문사.
노병일 (2007) 아동복지론, 일음사.
성영해 외(2003), 아동복지의 이론가 실제, 동문사
이배근(1993) 아
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교육, 아동과 청소년들에게 유해한 미디어 등 해결해야 할 문제가 많은 것이 우리의 현실이다.
아동의 인권은 어른과 마찬가지로 동등하게 대접받을 수 있는 것이다. 어른이라고 존경하고 아동이라고 해서 차별해선 안 된다. 유엔아동권리협
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인권과 남녀평등교육의 확산
인권과 남녀평등교육은 어릴 때부터, 가정교육부터 실시되어야 하고 각급 학교교육, 사회교육, 입법·사법·행정기관의 직무교육에서 체계적으로 실시되어야 한다. 특히 법의 실효성과 인권보장기능을 증진하기
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인권과 남녀평등교육의 확산
인권과 남녀평등교육은 어릴 때부터, 가정교육부터 실시되어야 하고 각급 학교교육, 사회교육, 입법·사법·행정기관의 직무교육에서 체계적으로 실시되어야 한다. 특히 법의 실효성과 인권보장기능을 증진하기
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