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인터넷언어예절교육 교수자료(학습자료)
1. 맞춤법에 어긋나는 표현
2. 지나친 감정적인 표현과 비어 및 속어의 사용
3. 광고성 기사의 남발
4. 사례탐구
1) 3월 21일 - 23일 황사로 인한 휴교문제
2) 생활지도 문제(두발제한, 핸드폰 압수 등에
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년별로 아동의 발달 수준에 맞게 인터넷 언어 예절 내용을 체계적으로 구성해야 하며 국어나 도덕 교과와 연계해 가르쳐야 한다.
셋째, 가정과의 연계 지도에서는 학부모와의 긴밀한 래포 형성이 필요하다. 따라서 학부모와의 만남을 꺼리지
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언어를 사용해야 한다.
참고자료
http://www.korean.go.kr
http://www.choihunyeong.com/ Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 언어예절과 언어의 기능
Ⅲ. 국내의 언어예절의 특징
Ⅳ 언어예절의 결정요인
Ⅴ. 경어법의 종류와 체계
Ⅵ. 인터넷상언어의 역기능에
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인터넷)과 사이버성폭력
1. 사이버 음란물 게시
2. 사이버 성희롱
3. 사이버 스토킹
4. 사이버 명예 훼손
Ⅷ. 사이버공간(인터넷)과 아바타
Ⅸ. 사이버공간(인터넷)과 커뮤니케이션
Ⅹ. 사이버공간(인터넷)과 언어예절
1. 잘못된 통신언
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예절은 지켜야 함이 원칙이다. 특히 청소년들이 만들어 사용하는 통신 언어도 우리 고유의 언어를 왜곡시키고 자존심을 훼손시키는 일만큼은 자제함이 바람직한 자세라고 생각된다. 통신 이용자들은 각자가 지켜야할 인터넷 예절을 지키는
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