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과를 보고 있다는 점에서 문학 능력의 향상이 곧 일상적 언어 활동의 능력 향상임을 알 수 있다.
결론적으로 말해, 문학과 일상어와의 관계를 살펴본 결과, 문학은 현실과 유리된 것이 아니며 오히려 항상 우리의 일상에 내재해 우리의 사고
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일상어
아동은 성인과는 다른 일상어를 사용하는 경우가 많다. 다음은 조사된 아동의 일상어이다.
예) 맘마, 까까, 꽈자, 지지...
아동이 위와 같이 성인과는 다른 일상어를 사용하는 원인은 다음과 같이 분석된다.
첫째, 이 역시 아동이 접하
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일상어, 일인칭 화자, 아이러니, 풍자에 대한 새로운 모색 등이다. 언어 기법과 시정신과 연관하여 논의를 전개하였는데 요약하면 다음과 같다.
첫 번째로 김수영은 당시대 대부분의 시인들과 뚜렷이 구분되는 일상어를 시어로 사용했다. 김
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일상어 수준으로 해체하고 있다고 비난하기도 하였다. 특히, 굳이 그렇게 하는 까닭이 국어교육에 문학이 비집고 들어가기 위한 전략이라고 해석하기도 하였다.
그에 대해 이렇게 말할 수 있다. 문학어와 일상어는 自足的인가 아니면 脈絡依
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제2장 언어와 착상
1. 도구를 넘어서
1) 시의 언어
① 시인은 일상어와 시어의 관계를 마치 말을 처음 익히는 아이처럼 초발심으로 돌아가 사유함
② 시를 쓰고자 하는 욕망이 앞서서 시의 언어적 특질에 대한 이해를 건너뛰는 경우가 많은데
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일상어로 사용하고 있습니다. 영어는 미래사회에서 더욱 강력한 틀이 될 것입니다. 모든 국민이 영어로 자유롭게 말할 수 있게 되면 연간 경제성장률(GDP)이 저절로 1% 포인트 상승하게 될 것이라는 추계 자료가 있었던 것처럼 해외 의존도가
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일상어로 사용하고 있습니다. 영어는 미래사회에서 더욱 강력한 틀이 될 것입니다. 모든 국민이 영어로 자유롭게 말할 수 있게 되면 연간 경제성장률(GDP)이 저절로 1% 포인트 상승하게 될 것이라는 추계 자료가 있었던 것처럼 해외 의존도가
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