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Ⅰ. 교사의 자질
Ⅱ. 장학사의 자질
1. 인성적 측면에서의 자질
2. 전문적 측면에서의 자질
Ⅲ. 경영자의 자질
Ⅳ. 기획자의 자질
Ⅴ. 독서토론지도자의 자질
1. 전인(全人)으로서 지도자
2. 독서인으로서 지도자
3. 학자로서 지
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자질과 역할에 대해 살펴보았고 아울러 장학지도의 문제점과 전개방향에 대해 짚어보았다.
장학이란 교수행위의 개선을 위해 교사에게 제공되는 장학담당자의 모든 노력이라는 것을 알 수 있었다.
교육의 민주화 및 자율화의 분위기가 고
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자질
ⅰ 인간 인격자로서의 교사
ⅱ 뚜렷한 가치 의식과 윤리 의식의 소유자
ⅲ 바람직한 교육관과 교직관의 소유자
ⅳ 전문적 자질의 소유자
ⅴ 교육에 대한 사명감과 교육애의 소유자
ⅵ 개혁적 자질의 소유자
■ 교사의 인간관
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꾸준히 노력하여야 함
(2) 전문적 자질
2. 장학 담당자의 지도성
1)지도성의 의미
· 지도성이란?
①집단이나 조직의 목적을 달성하기 위하여 지도자가 집단에 영향력을 행사하는 과정.
②조직의 업무와 일하는 사람들의 관계를 구조화함으로
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장학사와 교사 모두 자신과 상황에 대해 정확히 해야 한다. 더구나 유아교육의 특성상 교육프로그램이 매우 다양하고 교사와 장학사의 자질도 천차만별이므로 그 목록함에 맞는 장학지도 방법을 융통성 있게 활용한다는 자세가 중요하다 하
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