|
넓은 정보교육을 충실히 함으로써 정보통신윤리를 확립해야 한다’고 하여 정보교육에 정보윤리의 내용이 포함되어야 함을 밝히고 있다.
대부분의 국가에서와 마찬가지로 일본에서도 정보화의 초기 단계에서는 정보 활용 측면이 강조되어
|
- 페이지 15페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2011.07.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개념을 탐구해보고, 과연 그런 것들이 있는가, 자신은 어떤 태도로 사이버공간을 이용해 왔는가, 앞으로 사이버공간을 어떻게 이용해야 할 것인가를 함께 생각해보고 토론하게 된다.
중요한 것은 정보윤리나 네티켓은 아직 정해진 것이 아니
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.09.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정보가 발견되면 즉시 신고한다.
둘째, 학부모들의 정보 소양 능력이 자녀들을 지도하기에는 미흡한 편이다. 따라서 학부모들은 가능한 컴퓨터/인터넷을 배워야 함과 동시에, 교육청이나 학교에서 실시하는 정보통신윤리 관련 학부모 연수
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.06.26
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정보사회와 컴퓨터 과목이 독립 교과 및 선택으로 되어 있다는 점은 제6차 교육과정과 동일하나, 일반 교과에 정보통신기술 관련 내용이 확대 반영(국민공통교과에 10%이상)되어 있는 점에서는 차이를 보인다.
Ⅷ. 정보통신윤리교육의 문제점
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.07.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정보화 시대, 비현금화 시대, 전자 별장, 수퍼 컴퓨터, 인공지능, 로봇 공학. 컴퓨터 윤리를 가르치는 방법에 대하여 베어 교수는 도덕딜레마 토론 모델, 법리학적 모델, 가치분석 모델을 추천하고 있다. 예를 들어, 친구를 위해 비싼 디스켓을
|
- 페이지 13페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.07.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|