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이론
I. 청년발달이론의 기초
II. 청년발달이론과 청년기의 특성
1. 정신분석이론
- 지그문트 프로이드와 정신분석이론
- 안나 프로이드와 청년기의 정신적 갈등
2. 심리사회이론
- 에릭슨과 자아정체감의 획득
III. 발달과업
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프로이드 이론의 사회복지실천 함의
(1) 프로이드의 정신분석이론이 사회복지실천에 미친 영향
1920년대 프로이드의 정신분석이론이 전 과학 분야에서 각광을 받았는데 이는 당시 실증주의가 정교화.
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(2) 프로이드이론의 한계점
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이론과 사회복지실천 (김동배, 권중돈 학지사)
아동발당의 이론 (정옥분 학지사)
사회복지 실천기술의 이해(엄명용, 노충래, 김용석 학지사) 1. 프로이드의 마음의 제2영역 (id, ego, superego)
2. 프로이드의 정신분석이론이 사회복지실천에
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안나 프로이드가 세운 학교에서 아동을 가르치게 되었다. 이 때 안나와 아동정신분석을 연구하였고 그 후 예일 대학에서 연구를 계속하다가 이곳 저곳을 경험하며 그는 마침내 8단계 사회심리 이론을 만들었다.
2. 에릭슨의 심리ㆍ사회적
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을 얻고, 그러한 대리만족으로 현실의 불안감을 해소하려는 방어기제를 의미한다.
결혼 이후 직장생활을 그만두고 전업주부로서 생활해왔던 나는, 나도 모르게 항상 사회생활에서 성공하지 못한 것에 대한 동경을 가지고 있었던 것 같다. 이
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프로이드의 정신분석이론(의식, 전의식, 무의식/ 원초아, 자아, 초자아 / 인간발달의 5단계, 심리성적이론의 특징)
C. 안나 프로이드의 자아방어기제(방어기제의 종류와 사례 / 무의식적 과정의 방어기제 / 방어기제의 정상성과 병리성 기준 4
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정신분석이론이 무의식적인 사고의 중요성을 강조하는 것이라면 인지발달이론은 의식적인 사고를 강조한다. 인지발달이론은 무의식적인 사고과정에는 전혀 관심이 없고, 그 대신 합리적인 사고과정을 강조한다.
대표적인 학자인 피아제는
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1. 정신분석상담이론
1) 심리성적발달단계
2) 의식수준
3) 마음의 구조
2. 방어기제의 개념
1) 불안
2) 방어기제
3. 프로이트가 주장한 방어기제를 사용하는 이유
4. 내가 주로 쓰는 방어기제와 나의 경험
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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안나프로이드의 방어기제를 중심으로 기술하시오.
- 상황에 대한 구체적인 설명이 들어가야 함
2. 밀로스 포만 감독의 영화 '뻐꾸기 둥지위로 날아간 새' 를 보고 소감 및 정신보건시설에서 사회복지사는 어떠한 일들을 담당하며, 앞으로
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정신분석이 도움을 줄 수 있다고 한다. 특히 정신분석은 학교 공포증과 시험 불안증을 치유하는 데 커다란 도움을 줄 수 있다고 한다.
6) 프로이트 이론의 문제점
도덕 발달 이론에 관한 프로이드의 공헌에도 불구하고, 그의 이론 체계에 대한
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