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발달 단계이론
자아정체감(Ego-identity)의 의미
감성의 개발
(4) 창의성 개발
(5) 성역할정체감(Gender-role identity)의 형성
2. 청소년기의 사회적 맥락
가정환경
교우관계
청소년기와 학교환경
청소년기와 정보환경
3. 청소년기의 정신건강 문
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기초 이론 Ⅲ
-정신분석이론(에릭슨의 심리사회이론)
1. 에릭슨 이론의 기초 개념
2. 에릭슨의 심리사회발달 8단계
3. 프로이트와 에릭슨의 이론 비교
4. 에릭슨 연구의 의미와 비판
5. 심리사회이론의 사회복지실천 - 청소년복지 분야
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발달 이론
1. 제1단계(0-1세)
2. 제2단계(1-3세)
3. 제3단계(3-5세)
4. 제4단계(5-12세)
5. 제5단계(청소년기)
Ⅵ. 아동발달 촉진 생활 지도
1. 지적 발달을 돕는 지도
2. 창의력의 육성을 위한 지도
3. 정서적 안정을 위한 지도
4. 사회적 태도의
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심리평가 및 진단
Ⅱ. 장애별 접근
제1장 애착장애
제2장 자폐장애
제3장 의사소통장애
제4장 정신지체
제5장 주의력 결핍 및 과잉행동장애
제6장 우울장애
제7장 불안장애
제8장 학교부적응
제9장 청소년과 물질관
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 전통사회의 청소년 보호
II.
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제3절 아동학대 발생원인에 관한 이론
제3장 아동학대 유형 및 사례
제1절 아동학대의 유형
제2절 아동학대의 사례
제4장 아동학대의 문제점
제1절 아동보호체계 미비
제2절 아동보호시설의 부족
제5장 아동학대 예방정책 개선방안
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청소년의 문제 행동에 관한 연구.”이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선미.2003.“청소년 비행의 원인과 대책에 관한 연구.”조선대학교 대학원 석사학위논문.
김성이.1996.“청소년 비행 상담”. 청소년대화의 광장.
김원순.1995.“
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청소년을 위한 각종 재활 프로그램의 개발에 대한 예산 지원을 적극적으로 해주어 양질의 서비스를 받고 청소년들이 사회에 잘 적응할 수 있도록 해야 한다.
청소년의 약물문제는 성인의 문제와는 다르다. 아직도 발달해야 하고 미래를 준비
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발달에 미치는 영향 ……………………………………………… 11
1) 사회성의 정의 …………………………………………………………… 11
2) 이혼가정 청소년의 대인불안 및 사회성 ……………………………… 11
Ⅳ. 결론 ……………
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건강. 스포츠 프로그램을 위한 지도방법과 리더십.
서울: 금광 출판사
안용규(2000). 태권도 역사ㆍ정신ㆍ철학. 서울: 21세기 교육사.
임상호(1993). 태권도 지도자의 지도내용에 관한 사례분석 연구.미간행 석사학위논문. 용인대학교 교육대학원
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청소년에 대한 집단 상담 전문성과 상담복지 현장에서 발생하는 제반 현상에 대해 연구와 실습을 진행해 보기도 했습니다. 이러한 저의 심리상담 분야에 특화된 전문성들이 OO센터에서 최적의 상담서비스를 제공하고 내담자의 정신건강 향상
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심리학의 영역인 것이다.
심리학은 인간의 마음과 행동을 연구대상으로 하기 때문에, 다루는 주제가 매우 다양하고 광범위하기 때문에 내가 갈 수 있는 길도 다양하다고 생각한다. 졸업 후 학계, 각종 연구소, 상담소·병원 등의 정신건강 관
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개설 과목 중 관련 관심 과목 ; 청소년비행론, 청소년복지론, 의료사회사업론, 가족복지론, 정신건강론, 상담심리 등
-지원관련 경력·수상실적
(생략) -자기소개
-지원학과 관련 학문적 방향성
-지원동기 및 학업목표
-연구계획
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발달 심리학, 사회 심리학, 임상 심리학 분야에 있으며, 이들 분야에서 인간 행동과 정신 건강의 다양한 측면을 깊이 있게 탐구하고자 합니다.
제 학업과 연구의 중심 목표는 인간의 심리 발달 과정을 이해하고, 이를 통해 어떻게 개인의 행동
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정신적 발달을 촉진하는 다양한 체육 프로그램을 설계하고 진행했습니다.
2. 학업 목표 및 동기
제 학업 목표는 체육 분야에서 혁신적인 교육 방법론과 훈련 기술을 개발하여, 모든 연령대와 능력을 가진 사람들의 건강과 웰빙을 향상시키는
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