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조건형성
-조건반응의 형성
3)조작적 조건형성
-정적 강화와 부적 강화
-소거와 처벌
4)인지학습
-잠재학습
-관찰학습
Ⅲ. 결론
②나의 부정적 습관 변화시키기
1)습관이란
2)나의 세 가지 부정적 습관과 변화방안, 평가★
첫 번째. 다
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획이지 않나 생각해 보았다.
2. 부적강화
-나는 매일같이 아침마다 동네 슈퍼를 방문하여 에쎄 수 0.5mg 담배를 구매하고 있다. 벌써 5년째 이와 같은 행동을 반복하고 있는데, 이미 오래 전부터 나는 금연하고 싶었지만 아직까지 금연에 성공하
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강화와 부적강화의 상대적 효과 비교, 한국심리학회, 31권 4호, 1043~1057p Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 조작적 조건형성
2. 조작적 조건형성 학습의 중요개념과 강화계획
1) 강화
2) 벌
3) 강화계획
(1) 연속적 강화계획
(2) 간
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 스키너의 조작적 조건형성(조작적 조건화이론)
I. 주요개념
1. 조작적 행동
2. 강화
3. 벌
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조작적 조건형성에 따라 특정한 행동이 결과와 연관되며, 이를 통해 행동이 형성되고 변화됩니다.
참고 자료
심응철 저, 서현사, 2008.05.30.
강현식 저, 세상 밖으로 나온 심리학, 네모북스, 2006.07.29.
최신정 외 3인, 정적강화와 부적강화가 고객
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조작적 조건형성
3. 3 Skinner의 조작적 수업이론
3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅳ. 피아제와 스키너의 아동발달에 대한 견해 및 시사점
4. 1 피아제의 견해
4. 2 스키너의 견해
4. 3 피아제와 스키너 이론의 차이 및 시
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