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졸업장만 있으면 비교적 쉽게 취업이 됐고, 노력한 것만큼 보상을 받았던 시대에 살았으니 우리의 고충을 모른다고 생각한다. 부모님세대 역시 마찬가지다. 젊은 사람들이 고생을 모르고 살았다거나 당신들이 효를 아는 마지막 세대라고들
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졸업장이 아니라면, 학교에 다니겠는가? 라는 질문에 다니지 않겠다 44%, 중간이다 20.2%, 다니겠다 35.8%로 답하여 46% 이상의 학생들이 학교에 다니는 의미를 전혀 느끼지 못하고 자퇴하고 싶은 심리적 상태에 있다고 한다.
다시 말하면, 현재의
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졸업장이 많이 필요하게 되었고, 그리고 수요가 증가함에 따라 대학은 교육의 질보다 무분별하게 팽창하게 된 원인으로 보고 있다.
Ⅲ. 결론
학교교육은 기초부터 체계적인 과정이기 때문에 국가발전의 원동력이 되기도 한다. 그리고 그 나
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졸업장을 얻을 가능성에도 유의한 관계를 가진 것으로 보인다. 어린이의 학업 관련 자기 인식은 이후 학업 성과를 보여주는 유의한 predictor이기에 (Guay, Marsh, & Boivin, 2003) 학급 친구들 앞에서 반복된 교사의 꾸짖음이나 비판은 일부 여자아이들
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졸업장과 지식 외에 실제 수행 능력에 따른 고용의 기회와 진급의 기회를 보장하는 시스템으로의 전환 등이 필요하다고 생각한다.
나름대로 고민도 많이 하고 책도 많이 찾아보았지만 어줍잖고 현실적으로 불가능한 부분도 많다고 생각한다.
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졸업장’과 사교육 시장에서의 ‘수료증’(취업 교육을 통한 실무 교육 및 취업 기회 획득)을 획득하기 위한 이중의 노력이 불가피하다. 그 결과 서울-경기 지역의 경우 제작 관련 인프라와 인력의 집중이 계속 확대, 재생산되고, 지역은 제작
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졸업장을 받기 위해 아무 생각 없이 학교를 다니는 것 등이 이에 해당한다. 도피형 학생의 경우는 학교생활을 피하는 학생유형이며, 비타협형 학생은 학교에 대해 거부하고 협력하지 않는 학생으로 흔히 불량스런 복장을 통해 나타나는 학생
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졸업장 형태의보상이 있다.
현재의 학습욕구 충족, 독립적이고 즉각적, 실질적 보상
교육내용
가르칠만한 것이 무엇인가가 선정기준이며 투입중심적이며 학문체계를 반영 내재적 가치 중시
배우고 싶어하는 것이 무엇인가가 선정 기준 산출
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졸업장 받아야 하는데 학교 다니는 김 에 한번 노력 해 보는것도 좋잖아 근데 부사관 공부도 해야 하고 학교 공부 둘 다 해야 하는게 힘들어서 그러지...
내담자: 힘들어도 내가 하려고 하는건데요. 견더야죠.
많이 힘들 때 언니한테 말할께요..
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졸업장 발행의 업무 등 단순하고 기계적으로 수행하는 형식주의가 등장하게 되었다. 이러한 과정으로 인하여 학교교육의 부정적인 면이 야기되는데 특히 입시위주 교육과 연계됨으로써 진학하기 위한 통과 의례로써 제도화된 학교내에 수용
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