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중등) 과학교육(과학과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
구분
7학년
8학년
9학년
제6차 교육과정
(1) 지각의 물질과 변화
(2) 주변의 생물
(3) 물질의 특성과 분리
(4) 힘과 운동
(1) 물질의 구성
(2) 생물의 구조와 기능
(3) 대기와 해양
(4) 전
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중등 교육학 문제에서 21번이 복수 정답 처리가 되었으며, 중등 수학과의 경우에는 아예 한 문제 자체가 잘못 출제되어 전원 정답 처리가 되었다. 그 외에도 오답이 정답 처리 되었다는 문제 제기가 있었고, 공통과학은 단위를 썼느냐, 안 썼느
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과학사
김종서 외 3인(1999), 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김경자(2000), 수준별 교육과정의 실천적 의미, 초등교육연구
교육부(1999), 수준별 교육과정의 이해
권재술(1995), 과학의 본질과 중등과학교육의 방향, 과학교육
박승재(1971), 초등과
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식
전류 전압 저항의 기본개념을 알고있다.
전류 전압 저항의 각각의 원리를 통한 문제 해결능력을 갖추고 있다.
대상교과
중학과학 2-2
예상시간
50분
강좌
분위기조성
전 수업시간에 배웠던 전류 전압 저항의 기본원리를 다시 한번 복습해준
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과학기술과 예술의 성공적인 접목사례는 바로 이 심도에서 설득력을 지니는 것들이다.
참고문헌
권재술 / 과학의 본질과 중등과학교육의 방향, 과학교육, 1995
김정흠 / 미래 기술의 예측, 동아대백과사전 보유편②, 1992
강승철 / 포트폴리오를
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