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않을까 생각된다 .그렇다고 일방적인 간섭을 요구하는 것은 아니다. 학생들과 교수님들 서로 간의 입장을 잘 헤아리는 것이 요구된다. 1.지나간 대학생활
2.이상적인 대학인
3.대학인의 정치 참여
4.장래 진로
5.학과에 대한 건의
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진로 , 광명출판사, p98-105
-국회도서관 입법조사국(2003), 우리나라의 고등교육개혁안, 대한민국 국회 도서관, p189-211
-정영수 외, 한국교육정책의 이념, 한국교육개발원
-한국교원단체총연합회(2003.11.1), 대입제도 개선방안, 조선일보
-한국교육
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대학인의 주체적인 조직적 정책적 역량 강화가 되어야 한다.
9) 프로그램과 상호 연계되는 혁신시스템이 확보되어야 할 것이다.
7. 대학이 가지고 있는 비영리조직에 관한 나의 제언
1) 행정 편의주의에서 탈피
2) 활발한 인사교류
3)
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대학인과 우울증
4.1. 대학생도 예외가 아닌 우울증 1. 발표의 동기
1.1. 발표의 동기
2. 우울증의 정의 및 발생원인
2.1. 우울증의 정의
2.1.1. 사전적 정의
2.1.2. 의학적 정의
2.2. 우울증의 원인
2.2.1. 유전적 요인 :
2.2.2. 사회심
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진로와 일상생활의 만족도와 삶의 질적 수준도 함께 달라진다는 입장에서 미래에 대한 예견력이 있어야 한다.
⑩열린 학습사회에서 자기중심적인 학습의 자세가 필요하다.
자기의 진로에 적합한 학습이수계획을 수립하고 자신에 걸 맞는 수
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