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중심적 사고
물활론적 사고
가역성 획득
논리적 사고
기억력 사고
보존개념 습득
추상적 사고
모든 가능성 추리
가설적 사고
조합적 사고
피아제는 인간의 성장 단계인 아기에서 청소년기까지의 인지발달 단계를 체계적으로 수립하여, 각 단
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각, 태도, 그리고 가치는 타인들과의 상호작용을 통해 발달한다고 생각한다. 비고츠키처럼 문화와 언어가 인지발달에 매우 중요한 역할을 한다고 생각하지만, 피아제 이론처럼 혼자서 세계를 이해하기도 한다는 것을 고려한다면 결국 어느
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발달의 중요성을 인식하고 있으며, 인지발달과 정서발달의 상호관계서의 규명도 필요하다고 믿고 있다.
이러한 약점에도 불구하고 피아제의 이론이 교육에 주는 시사점은 실로 크다. 그의 이론에서 우리는 학습을 두 가지 의미로 생각할 수
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발달을 명시했을 뿐 수학적 과학적 추리능력이 어떻게 발달하는가에 대해서는 설명하지 않았다. 또 그의 이론중에 주요한 맥락을 차지하는 아동들이 부족해서가 아니라 어른과 생각의 차이일 뿐이라는 것을 전제로 두고 있었다.
피아제 이론
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피아제의 형식적 조작단계는 많은 청년들이나 성인들에게 그런 사고가 나타나지 않는다. 그러나 최근 대부분의 인지이론에서는 신체적 성숙이 이루어진 이후에도 지속적 성장과 발달이 일어난다고 가정하고 있다. 인지이론에서는 중재 및
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