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방법을 습득하는 것 등이다.
따라서 이 시기 청소년기의 주요 과제는 자신의 감정에 좀더 관대해지는 것이다. 이것은 자신의 격한 감정을 받아들 이고 이러한 감정 상태에 과만하게 반응하지 않는 것을 말한다. 1. 인지발달
2. 정서 발달
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청소년기의 인지적 발달
1. 인지발달단계론적 접근
1) 피아젯이론의 개요
2)청소년기의 형식적 조작사고
3)청소년기 사고의 질적특징
2.청소년기 사회인지능력의 발달
1) 청소년기의 자아중심성
2) 청소년의 정치 사회
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대우받기를 원함
-자유추구와 의무에 따른 상반감
-부모의 상반감과 훈육 문제 1. 신체 발달
2. 인지 발달
3. 심리적 발달
1) 정서발달
2) 자아정체감 발달
4.생물학적 발달
5.성적성숙
6.신체성장
7.성별 차이
8.지적 능력
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사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 청소년기의 인지발달 및 심리적 발달
I. 인지적 발달
II. 심리적 발달
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인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 청소년기 인지발달(청소년기의 인지적 특성, 언어발달, 도
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