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청소년의 성문제도 예방될 것이다. 따라서 청소년 성교육을 통한 사회 전체의 애정 어린 관심과 지속적 지원이 있을 때, 단속과 예방이 이루어질 것이다. 또한 청소년들은 자기정체감이 분명하고, 자신의 행위에 책임을 지도록, 또한 스스로
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성교육프로그램 교수법 등을 공유하고, 새로운 성교육모델을 함께 개발하는 것도 실질적인 성교육에 접근하는 방법이다. 일부 학부모들은 자신의 자녀가 성에 대해 관심이 없거나, 잘 모르고 있다고 생각을 하는 것 같다. 따라서 성교육이 몰
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성에 대한 미디어 정보를 비판적으로 이해하고 평가하며 올바르게 적용하는 능력인 성 미디어 리터러시를 향상시킬 필요가 있으며, 청소년들의 성인지감수성을 향상시키기 위한 성인지적 성교육 방안이 모색되어야 한다.
4) 올바른 성태도와
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(passion) 요소
3) 결심/헌신(decision/commitment) 요소
3. 사랑과 관련된 심리학적 이론들
1) Ruvin의 호감(Like)과 사랑(Love)
2) Sternberg의 사랑의 삼각이론
3) John Bowlby의 애착이론
4. 배운점과 느낀점
1) 배운점
2) 느낀점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육으로는 현대식 성교육을 할 수 없고 대상 학년을 시범학년으로 실시한데 대한 문제점이 발생한다.
3. 시범대상에 제외된 학생들에 대한 대처방안의 미흡
전 학년이 교육을 받을 수 있도록 유도 한다 : 성폭력문제 최소화
4. 학교 성상담교
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