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정치학, 경영학 등에서 다루어질 만큼 그 범위와 영역이 매우 다양하다.
청소년지도 조직행동론은 조직 내에서 청소년들의 행동, 즉 개별적인 행동과 집단행동, 그리고 환경에 대한 행동의 주체가 되는 조직행동을 이해하고 예측, 판단하는
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청소년지도사가 되어 꿈을 갖고 자라는 청소년을 계몽하고 이끌고 싶어 그리고 이를 통해 청소년의 좋은 동반자가 되고 있어서 청소년지도사가 되고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김경수, 김공수 저, 조직행동론, 법문사, 2019
류태모, 송경수, 정동섭
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청소년지도방법론의 발전이다. 청소년지도 전망
I. 청소년지도 리더십론과 조직행동론의 전망
1. 청소년지도 리더십론의 전망
2. 청소년 조직행동론의 전망
II. 청소년지도 집단역동론과 커뮤니케이션론의 전망
1. 청소년지도 집
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조직행동의 이해, 제3판.
박내회, 조직행동론, 박영사, 2006.
오헌석(2006). 전문성 개발과정 및 핵심요인에 관한 연구. 한국직업능력개발원.
유금자(2009). 청소년지도자의 직무만족에 대한 연구. 충주대학교 행정대학원 박사학위논문.
지수연(2004)
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조직은 변화하는 환경에 대응하기 위해 정해진 목표의 달성이 이루어지면 목표의 변동을
통해 지속적인 조직유지를 한다
조직: 목표가 계속 존재해야 함 → 목표의 전환·승계가 이뤄짐
3> 목표변동의 요인
1. 조직 내적 요인 : 지도자의
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