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청소년학연구, 22(1), 307-329.
김판환. (1997). 진로상담 프로그램의 실시방법과불안 및 자존감이 대학생의 진로의사결정능력에 미치는 효과. 영남대학교 박사학위논문.
손은령, & 이순희. (2011). 국내 진로 집단지도 및 집단프로그램의 연구동향과
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인은 무엇인지 등을 구체적으로 밝히는 연구들은 청소년 연구의 질을
한층 더 높여줄 것이다.
그리고 설문조사에 의한 연구는 청소년학 연구에 있어서 많은 한계를 지널
수 있다. 일반 학교 청소년의 경우는 다소 덜 하겠지만, 소수집단 청소
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청소년학의 연구자는 과학적인 태도와 더불어 도덕적 성실성, 정직
성,타인의 권리에 대한 존경심 등을 갖추어야 한다. 이는 모든 연구자에게 공
통적인 기준이겠지만 특히 청소년 연구자에게 강조되어야 할 요소이다. 도덕적
성실성이나 정
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청소년학연구, 20(12):239-266, 2013.
23) ‘초등학생용 자기조절력 척도 개발 및 타당화 연구’, 최단비 저, 서울교육대학교 대학원 석사학위 논문, 2015.
24) 「메논」, 플라톤 저, 이상인 역, 이제이북스, 2009.
25) 「니코마코스 윤리학」, 아리스토텔
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청소년학연구, 25(5), 29-45.
이 연구는 학교 폭력 경험과 스마트폰 중독 사이의 관계에서 자아존중감과 가족만족이 매개하는 역할을 조사한 연구이다. 결과적으로, 학교 폭력 경험과 스마트폰 중독 사이에는 양의 상관관계가 있음을 발견하였고
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따른 재가복지 만족도 차이에 관한 연구: 노인장기요양보험제도를 중심으로
박정호, 2007, 한국 바우처 사업에 대한 소고, 사회복지리뷰 제12집, 2007
배규환 외, 2007, 청소년학개론, 교육과학사
배화숙, 2007, 사회복지서비스에서 바우처제도 도입
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청소년학연구, 제10권 제3호 신창봉. 김정명.2003:21~22
강신석. 1997,“비행청소년 분노조절 교육 프로그램 개발및 효과연구”.서울대학교 대학원 박사학위 논문.
고기홍.1998.“보호관찰 수강명령 대상자를 위한 비행청소년 집단상담 프로그램 개
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청소년학회(1999). 청소년학총론, 서울: 양서원. 제1장 서론 ……………………………………………………………………… 1
제1절 연구의 필요성 및 목적
제2절 연구문제
제3절 연구의 제한점
제2장 이론적 배경
제1절 동아리
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청소년학연구, Vol.7, No.2
김 인(2004), 「현행 초등학교 학교 교육과정의 실태와 과제」, Vol.42, No.1
엄태동 편저(2001), 「존 듀이의 경험과 교육」, 원미사
임태평(2005), 「존 듀이 : 철학적 탐구와 교육」, 교육출판사 Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
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청소년학개론”. 서울: 앙출판사.
황익준. (2000). “한국교회의 지역주민을 위한 사회사업운영의 활성화 방안에 관한 연구”. 한일장신대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구목적
3. 연구의 방법 및 한계점
Ⅱ. 교
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처지지 않겠다는 열정이 좀 더 자신감이 생긴 것 같습니다. 부상을 당해, 운동선수의 꿈은 접었지만, 이 사회에 필요한 사람이 되고 싶다는 포부를 가지게 되었습니다.
대학생활의 낭만과 기대감을 가지고 있습니다. 입학 이후 처음 겪는 낯선
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검사를 통해 인문 및 사회 관련 직종인 상담사가 적합한 직업이라고 나와서 확신을 가지고 꿈을 이루려 노력했습니다. 학교생활 중에도 사소하게 상담사의 역할을 느껴볼 수 있었는데, 학급에서 실시한 조 모둠일기를 통해 친구들의 사소한
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청소년학도로써 청소년이 살기 좋은 사회를 만드는데 일조하고 싶습니다. 야후!코리아 인턴십은 야후!코리아의 메인 유저가 청소년이기에 그 꿈을 간접적으로 이루는 것이 되며, 또한 여러 과제를 수행하면서 저의 창의력을 자극하고 발휘할
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