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결될 수 있다. 즉 전문성을 갖춘 지역사회 기관 또는 시민단체가 그 역할을 할 수 있도록 하는 것이 가장 바람직하다. 그러한 점에서 청소년활동은 반드시 지역사회중심으로 이루어져야 하는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년활동이 왜 지
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지역사회 개념의 전제와 관련된 부분
파란색으로 해놓았어요
≪ … 중 략 … ≫
3. 지역사회중심 청소년활동
3. 지역사회중심 청소년활동
╋━━━━━━━━━━─────────
최근 청소년 활동의 방향이 점
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청소년들이 지역사회 삶의 현장에서 다양한 활동을 통하여 직접 체험을 함으로써 성장할 수 있도록 활동의 장과 양질의 활동프로그램을 마련하여 주어야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년활동이 왜 지역중심으로 이루어지
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외, 「청소년활동론」, 도서출판 인간과 복지, 2006
한상철, 「청소년학 청소년 이해와 지도」, 학지사. 2004
김원진, 「지역사회중심 청소년수련활동 활성화방안에 관한 기초연구」, 서강대, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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청소년학회지, 7(4), pp 87-105
최창욱·송병국·김혁진·남화성·이영민(2009) 한국청소년개발원 연구보고서 제 1장. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구 내용
제 2장. 이론적 배경
1. 진로체험활동
2. 중학교 시기의 진로교육
3. 자유학기
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