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청소년의 인권
제 8 장 시민사회 발전과 청소년 참여권
제 9 장 청소년 참여의 가치와 유형
제10장 사이버공간과 청소년 참여
제11장 청소년정책과 참여
제12장 청소년 인권교육의 의미와 필요성
제13장 청소년 인권교육 프로그램 내용과 방법
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청소년의 인권
제 8 장 시민사회 발전과 청소년 참여권
제 9 장 청소년 참여의 가치와 유형
제10장 사이버공간과 청소년 참여
제11장 청소년정책과 참여
제12장 청소년 인권교육의 의미와 필요성
제13장 청소년 인권교육 프로그램 내용과 방법
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청소년의 인권
제 8 장 시민사회 발전과 청소년 참여권
제 9 장 청소년 참여의 가치와 유형
제10장 사이버공간과 청소년 참여
제11장 청소년정책과 참여
제12장 청소년 인권교육의 의미와 필요성
제13장 청소년 인권교육 프로그램 내용과 방법
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청소년의 인권
제 8 장 시민사회 발전과 청소년 참여권
제 9 장 청소년 참여의 가치와 유형
제10장 사이버공간과 청소년 참여
제11장 청소년정책과 참여
제12장 청소년 인권교육의 의미와 필요성
제13장 청소년 인권교육 프로그램 내용과 방법
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청소년학총론(2011), 천정웅 외 3인, 양서원, p291~296
청소년육성제도론(2015), 강병연 외 1인, 양서원, p17~18, p52, p73~92
청소년육성제도론 교안(2016), p72~81
청소년지도방법론(2015), 성열준 외 6인, 양서원, p110~112 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년정책의 이해
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청소년인권과 참여. 양서원
- 한창설(2008). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사 * 청소년복지의 접근 방법
Ⅰ. 청소년에 대한 3대 접근 방법
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청소년에게 제공/ 무리한 강행X
- 활동과정 중시 - 청소년과의 협력적 관계 형성/ 프로그램의 개발기획에 청소년을 참여시킴/
청소년 봉사자의 긍정적이고 강한 면을 강조, 수준을 고려한 프로그램 기획, 지속적
대응, 건강한 모델링 제공, 과
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청소년들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원해야 한다.
Ⅲ. 결론
청소년의 자율 참여는 그들의 성장과 발전을 지원하며, 사회적 책임감을 키우고, 성숙함을 촉진한다. 이러한 목표를 달성하기 위해 다음과 같은 방법과 근거가
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참여의 보장
청소년운영위원회에 참여하는 청소년들의 정의적 발달의 수준은 참여하지 않는 청소년들보다 높은 편이었다. 그리고 그들은 청소년 수련시설의 운영과 지역사회에 관심을 갖고 청소년운영위원회 스스로 힘을 모아 해결방법과
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청소년의 임파워먼트에 영향을 미치는 요인. 한국아동복지학.
윤동엽 외(2010). 청소년참여 경험이 임파워먼트에 미치는 영향. 미래청소년학회지.
김영란 (2006). 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향 : 인천·경기지역 중·고등학생을
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