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휴.대.전.화
휴대전화를 매개로 하는 독특한 하위문화
- 사회문제? or 새로운 문화현상?
▇ 그들에게 있어서 휴대전화란?
-청소년들의 중요한 커뮤니케이션 매체
-지속적인 상호작용을 위한 매체
1. 청소년 문화의 특성
디지털 문화
동
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I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 목적 및 연구 방향
II. 본론
1. 청소년 문화의 특성
2. 청소년 문화 속의 휴대전화
(1) 해방 공간으로서의 휴대전화
(2) 또래집단에 대한 소속감
(3) 청소년들이 휴대전화를 구매할 때 갖는 특성
(4) 청
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청소년과 부모들을 대상으로 한 교육프로그램을 개발, 합리적인 휴대폰 이용 문화가 정착되도록 할 방침이다.
Ⅲ. 맺는말
-청소년 이동전화에 대한 향후과제
1) 청소년의 모바일 사용에 대한 인식의 전환
청소년들이 휴대폰을 필수품으로 인
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되기도 한다. 결국, 매스 미디어의 올바른 역할 수행이 청소년 휴대폰 문제를 해결 할 수 있는 하나의 해답이 될 수 있다. u휴대폰 사용과 정신건강
u휴대폰 중독
u휴대폰 중독의 원인
u청소년의 휴대폰 사용문화의 문제점 및 해결방안
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휴대폰을 과다하게 소비, 사용하게 되기도 한다. 결국, 매스 미디어의 올바른 역할 수행이 청소년 휴대폰 문제를 해결 할 수 있는 하나의 해답이 될 수 있다. 이미 대다수의 청소년이 휴대폰을 사용하고, 그에 따라 휴대폰이 청소년 문화의 하
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문화 진화과정의 시사점, 국회도서관보 Vol. 334
[4] (사)KIPS IP인증원(2005), 「인터넷 윤리」이한출판사
[5] 이재운(2003), 정보통신윤리 교육의 현황과 개선방안 연구 - 대전, 충남지역 중학교를 중심으로. 대전대학교 교육대학원, 석사학위논문
[6]
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스트레스 해소를 위한 소비성 문화일 가능성이 크다는 것이다. 즉 노래방이나 오락실, 공연장 등의 공간은 청소년들이 공부나 부모와의 대립으로 인해 느끼는 스트레스를 해소하기 위해 가는 경우가 대부분이며, 특별히 할 일이 없을 경우에
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ytic agent)'라는 점이다. 실제로 모든 문화현상은 인간의 행위 그것도 개인의 행위를 통해서 나타난다. 청소년기의 심리적, 신체적, 정서적 특징을 감안할 때 청소년은 주체적인 행위자로서의 특징이 가장 두드러지게 나타난다. 따라서 청소년
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기회의 평등을 위한 프랑스의 예술교육정책
2. 프랑스 문화예술교육의 특징
3. 문화 민주주의 실현을 위한 문화보다 교육부의 협력
4. 프랑스 문화예술 교육정책의 특징
5. 프랑스 청소년들의 문화예술 수업
6. 프랑스 지원정책
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문화의 다학문적 접근} 서울:서울대학교출판부, 1998.
장 동수. 외 10 {문화를 알면 교육이 보인다} 서울:침례교신학연구소, 2003.
박 진규. {청소년문화} 서울:학지사, 2003.
최 준식. {한국인에게 문화가 있는가} 서울:사계절, 1998.
이 소희. 외 13인 {
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(사)이룸청소년교육문화원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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청소년 문화에 대한 자신의 생각을 말하시오.
인터넷상의 익명성이 가져오는 문제점과 해결 방법을 말하시오.
학과선택에 결정적인 영향을 미친 사람이 있는지 말하시오.
학부 지원 동기를 말하시오.
학부에 들어와서 어떤 공부를 하고 싶
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청소년 비만증의 원인이 무엇이라고 보는가?(식품영양학과)
자연과학대학
- 자신이 선택하려고 하는 분야를 전공해서 인문, 사회, 과학 분야 전공자와 공동으로 연구를 수행한다면 어떤 분야가 적합하겐는가?(자연과학부)
- 빛을 이용하지 않
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휴대폰
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학
력
기 간
학 교 명
학 과(부) 명
졸업구분
학 점
소재지
고등학교
전문대 (주, 야)
/
대학교 (주, 야)
대학 학과(부)
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복수전공 : 부전공 :
대학교(편입) (주 ,야)
대학 학과(부)
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복수전공 : 부전공 :
대학원
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경
력
사
항
회 사 명
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생각합니다.
청소년지도사로의 목표는 지도사로서의 존재감, 청소년 개개인의 존재감 모두를 높여나가는 것입니다. 그 실천방안은 청소년들 하나하나 맞춤식 정서적교감을 쌓아나가는 것입니다. 그렇게 한다면 센터를 찾은 아이들이 이곳이
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