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피고츠키의 근접발달이론과 유아교사의 역할에 대하여 알아보았다. Vygotsky의 ZPD는 유아 발달의 내면적 과정을 일깨우고 활성화한다고 보고있다. 그러한 과정은 유아가 주변의 사람과 또래와의 상호작용을 할 때 작용을 하며 이는 수업에 의
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나타내는 경향이 있다. 성인에 대한 거짓말은 나쁘지만 유아들 상호 간의 거짓말에 대한 죄책감은 약하다. 피아제, 피고츠키 이론과 비교
◦ 피아제(Piaget)의 이론
◦ 비고츠키(Vygotsky)의 이론
피아제와 비고츠키의 이론 비교
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피고츠키 이론의 시사점
1. 피아제 이론이 교육실제에 제시하는 시사점
교육과정 계획에 있어 구체적 조작에서 형식적 조작으로 이끄는 계열이 중요하다는 것을 인식해야 하며, 구체적 조작의 풍부한 경험이 형식적 조작을 용이하게 할 수
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피고츠키 이론의 시사점
1. 피아제 이론이 교육실제에 제시하는 시사점
교육과정 계획에 있어 구체적 조작에서 형식적 조작으로 이끄는 계열이 중요하다는 것을 인식해야 하며, 구체적 조작의 풍부한 경험이 형식적 조작을 용이하게 할 수
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야 한다. 그리고 조금 소란스러운 교실환경을 감내해야 한다.
4) 비계설정의 활용
학교에서 학습자에게 다양한 비계설정을 제공해 주면 학생들이 해결할 수 있는 문제의 범위는 넓어진다. 하지만 이것이 지나친 도움을 제공해야 한다는 것을
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