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국악 체험 프로그램, 차별성 없는 프로그램은 미래 국악 향유자를 키워낼 수 없다. 일회성으로 머물고 마는 문화예술교육이 될 뿐이다. ‘나는 가르칠 터이니, 너는 배우거라’ 식의 일방통행 강습보다는 스스로 즐거움을 느끼게 하고, 매력
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체험내용-경복궁 수정전 전통공연 연주회
2. 교재에 나온 문화자원-경복궁내 전통공연을 체험
1) 대상자 및 주제
2) 경복궁을 선택 이유
3) 경복궁의 개요
4) 전통공연 직접 체험
3. 체험한 음식문화 문화관광의 구성 요소인 경험과 상품
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문화관광론, 대왕사, 2008.
-이정규, 문화관광객 구매행동특성에 관한 연구. 세종대학교 박사학위논문, 2010. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 체험내용-경복궁 수정전에서의 신선로 궁중음식맛보기
2. 교재에 나온 문화자원-경복궁내 궁중음식-을 체
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관람하기에는 무리가 있다고 판단해서 일찍 일어섰다.
그림 12. 천지인의 소리
문화는 공부가 아니라 놀이다. 숙제를 하기 위해 갔다지만 가족들과 함께 체험할 수 있어서 좋았다. 체험 자료를 정리한 이후에는 교재에서 조선 말기 상황과 흥
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문화자원으로서의 판소리 등의 가치를 더욱 제고하는 방안이 될 것이라 생각한다.
이러한 맥락에서 국립국악원의 금요공감 기획 공연은 크나큰 의미가 있으며 판소리를 재조명하며 되살리는 흥미로운 공연이었다고 생각한다. 특히, 클래식
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문화적 배경이나 독특한 문화유산을 가지고 있는 우리 나라에서는 많은 오류를 낳게 된다. 이상으로 본고를 갈음 하고자 한다.
예상 참고문헌
성경희, 『음악과 교육론』, 서울 : 갑을출판사, 1988.
이강숙, 『음악선생님을 위하여』, 서울 : 낭
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문교부(1989). 특별활동 국민학교 교사용 지도서(1,2학년). 국정교과서 주식회사.
김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현황 및 실태분석”. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김영빈(1994). 방과 후 탁아 프로그램 개발을 위한 기초조사
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전통문화부에서 활동을 합니다. 작년과 재작년에 저희 부에서는 전통 음식과 전통 차에 대해서 연구를 한 적도 있었습니다. 저희 부에서는 사물놀이도 함께 하고 있는데 잘하지 못해서 후배들에게 틈나는 대로 배우고 있습니다. 작년에 제가
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전통놀이강사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 전통놀이강사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및
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문에 팀원과 마찰이 생기기도 했지만 제 취지를 설명하고 얻게 되는 점에 대해서 충분한 설명을 함으로써 목표를 성취할 수 있었습니다. 이처럼 저는 귀사에 입사하여 120%의 목표를 달성해내는 전통놀이강사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사
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