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대학원 체육교육 전공 석사학위논문, pp.1-70 * 임강영(2010), 독거노인의 생활체육 활동에 대한 의미형성과정, 경희대 대학원 체육학 전공 박사학위논문, pp.1-143 * 김다혜(2009), 생활체육 수영참여자의 운동 몰입과 생활만족에 관한 연구, 한양대
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교육공학 전공, 2003. 김은아. ‘Ubiquitous Computing Interfaces 설계를 위한 이용자 모델링 방법 시고’.이화여대 정보과학대학원. 전자상거래학전공. 석사학위논문. 2002 김흔기. ‘비행청소년 선도를 위한 대학생 멘티 활동에 관한 연구’. 한양대.
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  • 등록일 2012.07.13
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교육비평 2003년 가을 제13호, 현장교사의 눈에 비친 학생인권 침해의 실상 2. 우창숙(2005), 교사의 학생인권 침해에 관한 연구, 설공회대학교 교육대학원 사회교육전공 3. 김중섭(2001), 한국교육의 위기와 인권, 현상과 인식(학술지) 한국인문사
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  • 등록일 2008.02.21
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대학원 석사학위 논문. 전윤주(2004). 팔로워십 유형별 임파워먼트 구성요인이 직무만족과 조직몰입에 미치는 영 향. 고려대학교 교육대학원 간호교육전공. 전재선(2003). 대학조직에서의 교수와 직원 간의 갈등구조에 관한 실증적 조사연구. 전
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대학원, 2009. 9. 오부환, 한국 체육진흥을 위한 정책과 행정조직에 관한 연구, 한양대 대학원, 2009. 10. 김기흔, 성인의 태권도 참여요인과 비참여자의 장애요인 분석, 용인대 교육대학원, 2008. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 생활체육의 정의 2. 생
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  • 등록일 2011.04.20
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논문 160건

특성 15 6. 경호무도로서 태권도의 특성 17 7. 경호무도로서의 태권도의 가치 18 1) 심리적인 가치 18 2) 기술적인 가치 20 3) 교육적 가치 31 4) 대내외적인 가치 34 5) 타 무도와의 비교 무술론적 가치 36 Ⅲ. 결론 37
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  • 발행일 2011.09.16
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교육과정, 서울:작은곰자리 이재경(2004), 레지오 에밀리아 접근법에 의한 유아미술교육 사례연구, 한양대 교육대학원 석사학위논문 임상도(2003), 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교, 계명대 대학원 석사학위논문
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  • 발행일 2008.11.03
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  • 저자
교육의 발전 과정", 제 9회 한국특수교육학회 심포지엄, 1994. 4. 김광웅, "정신지체 유아의 통합교육에 관한 연구",단국대 대학원 박사학위논문, 1990. 5. 김원경, "통합교육의 정책적 과제와 대책", 단국대 교육대학원 석사학위논문, 1995. 6. 김병하
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  • 발행일 2011.10.27
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  • 저자
교육의 발전 과정”, 제 9회 한국특수교육학회 심포지엄, 1994. 4. 김광웅, “정신지체 유아의 통합교육에 관한 연구”,단국대 대학원 박사학위논문, 1990. 5. 김원경, “통합교육의 정책적 과제와 대책”, 단국대 교육대학원 석사학위논문, 1995. 6.
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  • 발행일 2014.06.22
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교육에 관한 말레이시아와 한국의 비교, (서울: 한양대 대학원), p.26 <인터넷 자료> Air Asia 항공사 홈페이지 OECD, UN, 주: 2000~2008년 평균 증가율 굿네이버스 홈페이지 지방자치단체 홈페이지 문화체육관광부 홈페이지 교육인적자원부 내부
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  • 발행일 2013.12.03
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취업자료 5,462건

교육 현장 지원 두 번째로, 교육 현장에서의 경험을 바탕으로 연구와 발전을 통해 교육 현장을 지원하고 싶습니다. 교육 현장에서 나타나는 다양한 과제들을 학문적으로 분석하고, 이를 해결하기 위한 연구를 수행하고자 합니다. 저의 연구
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  • 등록일 2024.01.19
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체육교육학과대학원학업계획서_연세대 체육교육학과 서울대 체육교육과 경희대 체육교육과 한양대 체육교육과 중앙대 체육교육과 고려대 체육교육과 연세대학교 교육대학원 체육교육 체육 여가교육 학업계획서 연구계획서 1.자기소개
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유아 교과교재 연구 대한 양적연구가 발전할 있도록 교육연구에도 적극 참여해 국내 유아에게 의미있는 학습 환경을 제공하는데 기여하고 싶습니다. 1.자기소개 2.유아교육대학원 진학동기 3.학습목표 및 계획(입학후의 연구계획)
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  • 등록일 2017.02.12
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전공 관련 (5) 유형5 - 실생활 관련(6) 어떻게 대비해야 하나 6) 자연2 - 과학2 (1) 일반적인 과학적 견해 (2) 구체적인 계산 문제(3) 생활 관련 문제 (4) 수학적인 요소가 강한 문제(5) 오개념을 측정하는 문제(6) 내용의 포괄적인 이해를 묻는 문제(
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교육 기관과의 협력을 통해 지역사회 및 국가적인 교육 환경의 개선에 기여하고, 학교 및 교육 기관의 지속가능한 성과 향상을 위한 다양한 프로젝트에 참여하고자 합니다. 5. 학문적 기여와 지속적인 연구 활동 졸업 후에도 체육교육 분야에
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