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대한 인식과 영유아 문제행동지도 역량강화를 위한 인권중심 긍정적 행동지원 교육 프로그램 개발\", 용인:강남대학교 교육대학원, 2019. 1. 서론
2. 본론
1) 문제 행동의 요인
2) 사례 및 행동수정기법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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그것은 유아들 사이에 토큰을 모으기 위한 과도한 경쟁을 유발할 수 있다.
문제 행동을 줄이기 위해 삭제 및 대응, 강화, 포화 및 격리가 있습니다.
우선 지우는 작업이 거의 없을 때까지 보강재를 제거하는 과정이다.
대응 강화는 개인 내에서
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수정 목표 설정…………………………………… 11쪽
(5) 동기 유발 방법과 행동수정기법의 설정…………………… 11쪽
(6) 행동 지도 절차의 설정………………………………… 18쪽
(7) 행동수정 시행과정……………………
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수정
1) 행동수정이란?
2) 행동수정의 절차
(1) 행동의 특성규정
(2) 관찰법의 결정
(3) 기초선 측정단계
(4) 행동수정 목표 설정
(5) 동기 유발 방법과 행동수정기법의 설정
(6) 행동 지도 절차의 설정
(7) 행동수정 시행과정
(8) 결과의 점검
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미치는 요인
4. 사회복지정책 대안형성
1) 정책대안 형성과정의 의미
2) 정책대안 형성과정의 성격
3) 사회복지정책 대안의 형성과정
4) 사회복지정책 대안의 형성기법
5) 사회복지정책 대안 형성의 문제점
5. 사회복
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