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향토사 교재의 지도 방안
컬쳐 코리아 http://www.culturekorea.org/tradition/festival_view.asp?cmdType=346
네이버 백과사전 - 논개
Encyclopaedia Britannica Ⅰ. 향토사의 개념
1. 향토사 자료의 종류와 성격
2. 향토사 교재의 지도방안과 문제점
Ⅱ. 박물관
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향토사 학습의 원리
(1)향토의 정의
(2)향토사와 지역사, 지방사의 관계
(3)향토사의범위
(4)향토사 학습의 교육적 기능
2.향토사 학습의 자료
(1)향토사 자료의 종류
(2)향토사 자료의 선정
(3)향토사 자료의 개발
3.총괄을 활용한
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경기도 여주의 민속놀이
Ⅲ. 경기도 여주의 향토사학습
Ⅳ. 경기도 여주의 세종대왕영릉
Ⅴ. 경기도 여주의 명성황후 기념관
Ⅵ. 향후 경기도 여주의 발전방안
1. 살기 좋은 여주 만들기
2. 지역특화전략 추진
3.
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. 鄕土史와 역사교육
1) 교사 자신이 향토사 교재의 현재적 의미, 가치 탐구에 노력해야 한다.
2) 현장 역사교육은 동시에 지리적, 정치적, 사회·경제적 문화 내용을 포함하게 된다.
3) 지방 향토사 자료를 역사교육에 활용키 위하여는 시간적,
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과정을 수행하면서 가능한 한 직접적으로 역사에 접할 수 있는 학습이다. 또한 내용적인 면에 있어서는 향토사와 국가사 전체의 문제를 연관하여 성찰하는 학습으로 향토사가 주축이 되면서 국가사의 흐름을 고려하는 학습이라고 할 수 있기
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