목차
1. 교재로서의 인물사
가. 인물사 교육의 가치(5)
나. 인물사 교재의 활용
2. 시청각교재와 역사교육
가. 시청각 자료의 이점
나. 역사과와 시청각 교재
3. 교재로서의 향토사 교육
가. 향토사의 의미
나. 향토사와 역사교육
가. 인물사 교육의 가치(5)
나. 인물사 교재의 활용
2. 시청각교재와 역사교육
가. 시청각 자료의 이점
나. 역사과와 시청각 교재
3. 교재로서의 향토사 교육
가. 향토사의 의미
나. 향토사와 역사교육
본문내용
. 鄕土史와 역사교육
1) 교사 자신이 향토사 교재의 현재적 의미, 가치 탐구에 노력해야 한다.
2) 현장 역사교육은 동시에 지리적, 정치적, 사회·경제적 문화 내용을 포함하게 된다.
3) 지방 향토사 자료를 역사교육에 활용키 위하여는 시간적, 재정적 지원이 수반되어야 함
4) 市나 지방 문화기관과의 역사교육 정보, 자료교환이 유기적으로 추진되어야 함
1) 교사 자신이 향토사 교재의 현재적 의미, 가치 탐구에 노력해야 한다.
2) 현장 역사교육은 동시에 지리적, 정치적, 사회·경제적 문화 내용을 포함하게 된다.
3) 지방 향토사 자료를 역사교육에 활용키 위하여는 시간적, 재정적 지원이 수반되어야 함
4) 市나 지방 문화기관과의 역사교육 정보, 자료교환이 유기적으로 추진되어야 함
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