|
상호작용을 하는 학생의 인종, 성적, 성, 계층, 그리고 훈육의 사회적 의미로 살펴볼 수 있다. 1. 문제행동의 정의
1) 발달적 규준
2) 사회문화적 규준
3) 상황적 규준
4) 성적 규준
5) 성인 규준
2. 교사의 반응 및 훈육태도
|
|
|
성인표집을 중심으로 만들어진 기준의 부적합성.
- 극단적 반응 경향: F의 T점수가 70을 넘기도 하는데, 청소년의 과장된 표현일수 있음.
- 규준: 성인규준을 사용할 경우, 피검사자의 병리를 과대평가 하는 경향.
(2) 척도의 구성과 해석
◆타당
|
|
|
성인학습자의 학업 중단 경험 의미를 학습자의 시각으로 바라본 연구에서는 학습자들은 교육자에 의해 주어지는 학습 목표, 학습 내용, 학습방식, 학습 성과의 기준을 그대로 수용하기보다 자신의 학습생활에 맞게 학업의 규준을 재맥락화
|
|
|
규준점수
1) 점수 해석 틀에 따른 분류
① 규준지향검사
② 준거지향검사
2) 집중경향치
① 평균
② 중앙치와 최빈치
3) 규준점수
① 백분위
② 표준점수
3. 검사의 신뢰도, 타당도
1) 신뢰도
2) 타당도
4. 한국판 아동용 웩슬러
|
|
|
성인기
성인 초기와 중기의 사회적 발달은 사랑과 결혼, 직업 정체감의 형성 및 생산성 확립을 통해 이루어진다. 성인 초기는 이성에 대한 친밀감을 의미한다. 친밀감을 구성하는 기본 요소는 사랑이다.
경제적으로 독립될 수 있으며 사회적
|
|
메뉴펼치기
