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, 그 이유는 무엇인지를 서술하고, 3) 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과)를 어떤 지표로, 어떻게 측정할 것인지 서술하시오.
2.-1)당뇨병 합병증 중 1가지 이상 발생한 환자의 사례 -양모씨(45세/여): ‘당뇨병성 신장병증’
양모씨는 10년 전
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diabetes.or.kr/
김민경. 제 1형 청소년 당뇨 환아와 가족을 위한 교육 프로그램 개발. 연세대학교 대학원. 2006
당뇨병 치료의 교육지침. 보건복지부지정 2형 당뇨병 임상연구센터
이혜진. 지역사회 심뇌혈관질환 고위험군을 위한 교육프로그램개
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운동요법
누구에게나 필요한 운동은 당뇨병환자에게는 보다 절실한 이유로 혈중지질농도의 감소와 혈당조절이 요구된다. 당뇨병은 사용되지 못한 당이 혈액 안에 머무르며 혈관손상을 유발시키는 병으로 근육운동과 유산소운동을 함께 실
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 당뇨병의 정의 2. 당뇨병의 원인 3. 당뇨병의 진단 4. 당뇨병의 치료법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 당뇨병 관련 영양관리 2. 당뇨병에 대하여 3. 당뇨병의 분류 4. 당뇨병의 식이요법 5. 당뇨병의 역사 6. 당뇨병의 역학 7. 당
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Diabetes, 2018.
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Ⅲ. 결론
당뇨병 환자의 예후는 합병증의 있고 없음에 따라서 좌우되며, 일반적인 당뇨 합병증으로 저혈당, 당뇨병성 케톤산증, 고삼투압성 비켄톤성 혼수, 당뇨병성 심혈관 질환, 당뇨병성 족부병변, 말초혈관질환, 당뇨병성 말
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